SU OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİ VE ETKİ GÜCÜ ÜZERİNE BİR DENEME
Öz
Bu yazıda su molekülünün, sahip olduğu bütün pozitif çağrışımların yanında geleceğimiz açısından ciddi bir tehlikeyle karşı karşıya olduğu anlatılmaktadır. Gerek yanlış kullanım, gerekse doğal tahribatların sebep olduğu gerçek bir kirlenme ve kirletme süreci sayısal veriler tarafından da desteklenmektedir. Bu konuda alınan çeşitli önlemlerin yansıra, yapılan doğru işlerden biri de Öğretmen Eğitimleridir. Eğitim etkili kullanıldığında toplum üzerinde büyük bir dönüştürücü güce sahiptir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Gülgöz, S. (2005). Five factor theory and NEO-PI-R in Turkey. In J. Allik & R. R.
- Ursavaş, N. ve Aytar, A. (2018). Okul öncesi öğrencilerinin su farkındalığı ve su okuryazarlıklarındaki gelişimin incelenmesi: Proje tabanlı bir araştırma. İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi, 3(1), 19-45. http://dergipark.gov.tr/jrinen/issue/39907/400194, Erişim tarihi: 25.10.2018
- Üstüner, M. (2004). Geçmişten günümüze türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirme ve günümüz sorunları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (7). http://www.pegem.net/akademi/makale_detay.aspx?id=8232, Erişim tarihi: 30.10.2018
- http://dergipark.gov.tr/jrinen/issue/39907/400194, Erişim tarihi: 18.10.2018
- http://www.bbc.com/future/story/20170412-is-the-world-running-out-of-fresh-water, Erişim tarihi: 01.10.2018
- https://waterfootprint.org/en/water-footprint/what-is-water-footprint, Erişim tarihi: 18.10.2018 https://www.atlanticcouncil.org/news/in-the-news/engelke-and-sticklor-water-wars-the-next-great-driver-of-global-conflict, Erişim tarihi: 01.10.2018
- https://www.bbc.com/turkce/vert-fut-39646356, Erişim tarihi: 05.10.2018
- https://www.projectwet.org, Erişim tarihi: 05.10.2018
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Diğer
Yazarlar
Hisamiddin Dinç
*
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
30 Aralık 2018
Gönderilme Tarihi
13 Kasım 2018
Kabul Tarihi
23 Aralık 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 2 Sayı: 2