Evli Kadınların Dinleme Becerisi ve İletişim Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Öz
Bu araştırmanın amacı, evli kadınların dinleme becerileri ile iletişim yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmanın örneklemini, İstanbul ili Zeytinburnu ilçesinde ikamet eden ve kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 18 yaş üstü 406 evli kadın oluşturmaktadır. Araştırma yöntemi ilişkisel tarama modeline dayanan bu nicel araştırmada veri toplama aracı olarak da Demografik Bilgi Formu, İletişim Yeterlilik Ölçeği ve Dinleme Türleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin normal dağıldığı tespit edilmiş ve gerçekleştirilen regresyon analizleri ile dinleme türleri boyutlarının iletişim yeterliliklerini ne ölçüde yordadığı değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, çalışan evli kadınların empati, bireysel yönler, iletişime teşvik yeterliliği alt boyutlarında daha yüksek puanlara sahip olduğu tespit edilmiştir. Bu kadınların evlilik süresi, uyum yeterliliğini de anlamlı biçimde etkilemiştir. Bulgular, dinleme becerilerinin iletişim yeterliliklerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğunu göstermiş, özellikle empatik ve ilişkisel dinlemenin empati, sosyal davranış, uyum ve iletişime teşvik yeterlilikleri üzerinde pozitif yönde ve anlamlı bir etkiye sahip olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak bu araştırma, evli kadınların iletişim yeterliliklerini geliştirmede dinleme becerilerinin temel bir rol oynadığını ortaya koymaktadır. Bu sonuçlar, dinleme ve iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik programların yaygınlaştırılmasının yanı sıra, aile danışmanlığı hizmetlerinin güçlendirilmesi ve kadınlara yönelik destek mekanizmalarının oluşturulmasının önemine işaret etmektedir.
Anahtar Kelimeler
evli kadınlar, dinleme becerisi, iletişim yeterliliği
Destekleyen Kurum
İstanbul Ticaret Üniversitesi
Kaynakça
- Abalı, B. Y. (2019). Dinleme becerisi ve sosyal duygusal öğrenme becerisi arasındaki ilişkinin belirlenmesi üzerine bir inceleme [Yüksek lisans tezi]. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Aydın, Ş. (2018). Dinleme/izleme türlerinin terim ve tasnif bakımından karşılaştırmalı incelemesi. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü,İstanbul.
- Aydın, B. (2022). Empatik eğilim ve iletişim becerisi ilişkisi: Karabük Üniversitesi halkla ilişkiler ve tanıtım bölümü öğrencileri üzerine bir uygulama [Yüksek lisans tezi]. Karabük Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Aytan, T. (2011). Aktif öğrenme tekniklerinin dinleme becerisi üzerindeki etkileri. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2(4), 23–43.
- Balki, B., & Parlar, H. (2025). Constructing masculinity through marriage: Middle-upper class men's decisions on marriage and experiences of the husband role. İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi, 8(1), 53–92.
- Benzer, A., & Arslan, Ş. (2022). Dinleme türlerinin adlandırma ve sınıflama bakımından eleştirisi. Rumelide Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (28), 254–267. https://doi.org/10.29000/rumelide.1132852
- Bodie, G. D., Worthington, D. L., & Gearhart, C. C. (2013). The listening styles profile-revised (LSP-R): A scale revision and evidence for validity. Communication Quarterly, 61(1), 72–90.
- Brownell, J. (2012). Listening: Attitudes, principles, and skills (5th ed.). Pearson.
- Buluş, M., & Bağcı, B. (2016). Evlilik doyumu: Aile yılmazlığı ve etkili iletişim becerilerinin rolü. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 1(40).
- Burleson, B. R. (2010). The nature of interpersonal communication. In C. R. Berger et al. (Eds.), Handbook of communication science (pp. 145–166). Sage.
