Kampüs Alanlarında Perennial Bahçe Tasarımı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Merkez Kampüs Örneğinde Öneri Proje ve Kullanıcı Algısı
Öz
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Kaynakça
- Acar C, Oğuztürk T (2024) Bazı doğal bitki taksonlarının araziden bahçeye transferi: Karadeniz Teknik Üniversitesi uygulaması. Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi, 20(Özel Sayı):16–30. https://doi.org/10.58816/duzceod.1532427
- Acar C, Sarı D (2010) Kentsel yerleşim alanlarındaki bitkilerin peyzajda kullanım tercihleri açısından değerlendirilmesi: Trabzon kenti örneği. Ekoloji, 19(74):173–180.
- Aytaş İ, Uzun S (2015) Düzce kent merkezindeki yaya alanlarının görsel peyzaj kalitesinin belirlenmesi. Journal of the Faculty of Forestry Istanbul University, 65(1):11–29.
- Bilgili BC, Çığ A, Şahin K (2011) Van kenti kamusal yeşil alanlarının yeterliliğinin ulaşılabilirlik yönünden değerlendirilmesi. Yüzüncü Yıl University Journal of Agricultural Sciences, 21(2):98–103.
- Carter S, Becker C, Lilly B (2007) Perennials: The Gardener's Reference. Timber Press.
- Chen Z, Xu B, Devereux B (2016) Assessing public aesthetic preferences towards some urban landscape patterns: the case study of two different geographic groups. Environmental Monitoring and Assessment, 188:1–17.
- Çakın M, Güngör S (2023) Selçuk Üniversitesi Alaeddin Keykubat Kampüsünün peyzaj görsel kalitesinin kullanıcı görüşleri ile belirlenmesi ve değerlendirilmesi. Turkish Journal of Agriculture-Food Science and Technology, 11(1):131–139.
- Çorbacı ÖL, Yılmaz FÇ, Müftüoğlu V (2018) Analysis of color impact in planting design: a case study of Ankara Milli Egemenlik Park. International Journal of Trend in Research and Development.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Peyzaj Tasarımı
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Türker Oğuztürk
*
0000-0002-9611-9959
Türkiye
Ayşe Mengene
0009-0009-5288-0111
Türkiye
Neslihan Terzi
0009-0002-3801-3475
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
15 Ekim 2025
Gönderilme Tarihi
7 Temmuz 2025
Kabul Tarihi
10 Eylül 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 26 Sayı: 2
