Selfie and Psychological Well-Being in Adolescents

Öz

The aim of this study is to examine the effects of the adolescents in the 14-16 age group adopting the internet and photography as a communication language and frequently using their selfies in digital media and publishing their photos in many different environments with the effort of appreciation, comment and self-presentation on well-being the research was conducted with the relational survey model. The data were collected using a demographic information form, a Selfie Attitude Scale, and the Stirling Emotional and Psychological Well-Being Scale for Children. The data collected though the scales were converted into statistical results using the statistical package program SPSS 22.0 in a computer environment. The findings showed that Adolescent self-attraction attitudes are influenced by variables such as gender age perception of physical appearance and friend liking. It was also determined that adolescents who liked their physical appearance and were liked by their friends had higher self–attraction attitude scores and psychological well-being levels. A low level of negative correlation was found between the negative experiences sub-dimension of the selfie scale and total psychological well-being scores. These findings aim to enable experts working with adolescents to develop strategies that can provide guidance on how to manage the digital footprint of selfies in the digital world and how to support adolescents in this process. Keywords: Selfie, Psychological Well-Being, Adolescence

Anahtar Kelimeler

• Selfie
• Psychological Well-Being
• Adolescence

Ergenlerde Öz-Çekim ve Psikolojik İyi Oluş

Öz

Bu çalışmanın amacı 14-16 yaş grubundaki ergenlerin interneti ve fotoğrafı bir iletişim dili olarak benimseyip, öz çekimlerini dijital ortamda kullanmalarının psikolojik iyi oluş düzeyleriyle ilişkisini incelemektir. Ayrıca çalışmada ergenlerin özçekim tutumları ve psikolojik iyi oluş düzeyleri çeşitli değişkenlerle incelenerek ele alınmıştır. Araştırma, ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiş ve veriler, Demografik Bilgi Formu, Özçekim Tutum Ölçeği ve Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS 22.0 programı ile analiz edilmiştir. Bulgular ergenlerin özçekim tutumları, cinsiyet, yaş, fiziksel görünüş algısı ve arkadaş beğenisi gibi değişkenlerden etkilendiğini göstermektedir. Ergenlerin fiziksel görünüş algısı ve arkadaş beğenisinin psikolojik iyi oluşu da olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca selfie paylaşma sıklığının özçekim tutum puanlarında ve psikolojik iyi oluş düzeyinde anlamlı farklılık oluşturduğu görülmüştür. Özçekim ölçeğinin önleyici olumsuz deneyimler alt boyutu ile psikolojik iyi oluş toplam puanları arasında düşük düzeyde negatif bir ilişki tespit edilmiştir. Bu bulgular, ergenlerle çalışan uzmanlara, dijital dünyada özçekimlerin oluşturduğu dijital ayak izinin yönetilmesi ve ergenlerin bu süreçte nasıl desteklenebileceği konusunda rehberlik sağlayabilecek stratejiler geliştirme imkânı sunmayı hedeflemektedir.

Anahtar Kelimeler

• Özçekim
• Psikolojik İyi Oluş
• Ergenlik Dönemi

Kaynakça

1. Akın, A., Yılmaz, S., Özen, Y., Raba, S., & Özhan, Y. (2016). Stirling çocuklar için duygusal ve psikolojik iyi oluş ölçeği'nin Türkçe formu'nun geçerlik ve güvenirliği. 5. Sakarya’da Eğitim Araştırmaları Kongresi, 74.
2. Akkaş, C., Bakırtaş, H., & Çiftçi, S. (2020). ‘Narsistagram’: Instagram kullanımında narsisizm. Selçuk İletişim, 13(1), 130-157. https://dergipark.org.tr/tr/pub/josc/issue/52040/609111
3. Aytaş, S. (2022). Sosyal ağlar üzerinde benlik inşası ve narsisizm ilişkisi: Instagram örneği üzerinden üniversite öğrencilerine yönelik bir alan araştırması.
4. Barry, C. T., Doucette, H., Loflin, D. C., Rivera-Hudson, N., & Herrington, L. L. (2020). “Let me take a selfie”: Associations between self-photography, narcissism, and self-esteem. Psychology of Popular Media Culture, 9(1), 56–70. https://doi.org/10.1037/ppm0000219
5. Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi. (2023). Çocuğun iyi olma hali İstanbul araştırması: Özet bulgular. https://cocuk.bilgi.edu.tr/wp-content/uploads/2023/06/Cocugun-Iyi-Olma-Hali-Istanbul-Arastirmasi-OZETBULGULAR.pdf
6. Boursier, V., Gioia, F., & Griffiths, M. D. (2020). Selfie-engagement on social media: Pathological narcissism, positive expectation, and body objectification–Which is more influential? Addictive Behaviors Reports, 11, 100263. https://doi.org/10.1016/j.abrep.2020.100263
7. Çaycı, B., Çaycı, A. E., & Eken, İ. (2019). Narsisizm ve selfie paylaşımı ilişkisi üzerine nicel bir araştırma. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, (31), 60-88. https://doi.org/10.31123/akil.591317
8. Çeri, V., & Çiçek, İ. (2021). Psychological well-being, depression and stress during COVID-19 pandemic in Turkey: A comparative study of healthcare professionals and nonhealthcare professionals. Psychology, Health & Medicine, 26(1), 85-97. https://doi.org/10.1080/13548506.2020.1859566

9. Çıplak, E., & Çam, S. (2019). The development of the Selfie Attitude Scale: A validity and reliability study. European Journal of Education Studies, 6(8), 240-254. https://doi.org/10.5281/zenodo.3555247
10. Dodge, R., Daly, A. P., Huyton, J., & Sanders, L. D. (2012). The challenge of defining wellbeing. International Journal of Wellbeing, 2(3), 222-235
11. Dokur, M., Petekkaya, E., & Karadağ, M. (2018). Media-based clinical research on selfie-related injuries and deaths. Ulusal Travma ve Acil Cerrahi Dergisi = Turkish Journal of Trauma & Emergency Surgery, 24(2), 129–135. https://doi.org/10.5505/tjtes.2017.83103
12. Gürsoy Atar, Ö., & Gürsoy Ulusoy, Ş. (2020). Sosyal medyada ördek sendromu: instagram üzerinden bir değerlendirme. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(39), 925-951. https://doi.org/10.46928/iticusbe.762651
13. Haferkamp, N., Eimler, S. C., Papadakis, A. M., & Kruck, J. V. (2012). Are men from Mars and women from Venus? Examining gender differences in self-presentation on social networking sites. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15(2). https://doi.org/10.1089/cyber.2011.0151
14. Karasar, N. (2013). Bilimsel araştırma yöntemi (25. baskı). Nobel Yayıncılık
15. Keyes, C. L. M. (2002). The mental health continuum: From languishing to flourishing in life. Journal of Health and Social Behavior, 43(2), 207-222. https://doi.org/10.2307/3090197
16. Kocaman, G., & Kazan, H. (2021). Lise düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin Instagram bağımlılıkları ve sosyal görünüş kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 18(40), 2637-2663. https://doi.org/10.26466/opus.877656
17. Kumcağız, H., Özdemir, T. Y., & Demir, Y. (2019). Effects of social media use on academic achievement and peer relation in adolescence. Uluslararası Sosyal Alan Araştırmaları Dergisi, 8(2), 1-17.
18. Manna, V. (2018). Selfie expectancies among adolescents: construction and validation of an ınstrument to assess expectancies toward selfies among boys and girls. Frontiers in Psychology, 9, 839.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00839
19. McLeod, S. (2023, October 24). Carl Rogers theory & contribution to psychology. Simply Psychology. Retrieved November 12, 2023, from. https://www.simplypsychology.org/carl-rogers.html
20. Nesi, J., & Prinstein, M. J. (2015). Using social media for social comparison and feedback-seeking: Gender and popularity moderate associations with depressive symptoms. Journal of Abnormal Child Psychology, 43(8), 1427-1438. https://doi.org/10.1007/s10802-015-0019-8
21. Nesi, J., Telzer, E. H., & Prinstein, M. J. (2021). Adolescent development in the digital media context. Psychological Inquiry, 32(2), 122–136. https://doi.org/10.1080/1047840X.2021.1910914
22. Nikitina E. A. (2021). Is selfie behavior related to psychological well-being? Psychology in Russia. State of The Art, 14(3), 22–33. https://doi.org/10.11621/pir.2021.0302
23. Oğuz, C. (2018). Selfie: “Narsisizm” mi, “görsel itiraz” mı? Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, (65), 214-235.
24. Özdemir, Z. (2015). Sosyal medyada kimlik inşasında yeni akım: Özçekim kullanımı. Maltepe Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2(1), 112-131.
25. Pérez-Torres, V. (2024). Social media: A digital social mirror for identity development during adolescence. Current Psychology, 1-11. https://doi.org/10.1007/s12144-024-05980
26. Qiu, L., Lu, J., Yang, S., Qu, W., & Zhu, T. (2015). What does your selfie say about you? Computers in Human Behavior, 52, 443–449. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.06.032
27. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069
28. Sawyer, S. M., Azzopardi, P. S., Wickremarathne, D., & Patton, G. C. (2018). The age of adolescence. The Lancet Child & Adolescent Health, 2(3), 223–228. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(18)30022-1
29. Shane-Simpson, C., Schwartz, A. M., Abi-Habib, R., Tohme, P., & Obeid, R. (2020). I love my selfie! An investigation of overt and covert narcissism to understand selfie-posting behaviors within three geographic communities. Computers in Human Behavior, 104, 106158. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.106158
30. Sherman, LE, Hernandez, LM, Greenfield, PM ve Dapretto, M. (2018). Beynin 'beğendiği' şeyler: Sosyal medyadaki geri bildirimlerin sinirsel ilişkileri sağlaması. Sosyal Bilişsel ve Duygusal Sinirbilim, 13 (https ://doi .org//10.1093 /tarama /nsy051
31. Sorokowski, P., Sorokowska, A., Oleszkiewicz, A., Frackowiak, T., Huk, A., & Pisanski, K. (2015). Selfie posting behaviors are associated with narcissism among men. Personality and Individual Differences, 85, 123–127. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.05.004
32. Şanlı, Y., & Çelik, D. (2023). Genç kızlarda beden algısı ve obezite fobinin, sosyal görünüş kaygısı ve psikolojik iyi oluşa etkisi. Mediterranean Journal of Sport Science, 6(1-Cumhuriyet’in 100. Yılı Özel Sayısı), 350-368. https://doi.org/10.38021/asbid.1341211
33. Taçyıldız, Ö. (2010). Lise öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin bazı değişkenlere göre yordanması (Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi). Ulusal Tez Merkezi.
34. Taskin, T. E., Ferdowshi, N., & Islam, S. (2024). Is selfie taking behavior beneficial for the mental wellbeing of young adults?. Dhaka University Journal of Biological Sciences, 33(2), 77–86. https://doi.org/10.3329/dujbs.v33i2.75818
35. Twenge, J. M., & Campbell, W. K. (2019). Media use is linked to lower psychological well-being: Evidence from three datasets. Psychiatric Quarterly, 90(2), 311–331. https://doi.org/10.1007/s11126-019-09630-7
36. Twenge, J. M., Martin, G. N., & Campbell, W. K. (2018). Decreases in psychological well-being among American adolescents after 2012 and links to screen time during the rise of smartphone technology. Emotion, 18(6), 765-780. https://doi.org/10.1037/emo0000403
37. Vijayan, D. P., Ghuhato, T., Rajkumar, E., George, A. J., John, R., & Abraham, J. (2024). Exploring the reasons for selfie-taking and selfie-posting on social media with its effect on psychological and social lives: A study among Indian youths. International Journal of Mental Health Promotion, 26(5).
38. Weiser, E. B. (2015). #Me: Narcissism and its facets as predictors of selfie-posting frequency. Personality and Individual Differences, 86, 477–481. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.07.007
39. Yüksel-Şahin, F., & Öztoprak, Ö. (2019). Ergenlerin sosyal medya bağımlılığı düzeylerinin benlik saygısına göre incelenmesi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (Özel Sayı), 363-377. https://doi.org/10.21733/ibad.613902