BibTex RIS Kaynak Göster

KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology

Yıl 2003, Sayı: 19 , - , 30.06.2003
https://izlik.org/JA72SY85HZ

Öz

ÖZET
Allah katından gönderilmis mukaddes bir Kitap’ın öğreticisi durumunda olan bir kişi, -diğer branş sahibi eğiticilerin yapması gerektiği gibi- kendisini meslegine vermeli ve benimsemelidir. Ayrıca dersteki yeterliliğiyle öğrencilerine güven vermeli, kendisini ve dersini sevdirmelidir.
Tarafsız ve demokratik kisiliği ile öğrenciler arasında ayrım yapmamalı, her öğrenciye değer verdiğini hissettirmelidir. Ders ve notu bir baskı aracı olarak kullanmamalıdır. Öğrencilerden gelebilecek bazı olumsuz davranışlara karşı da, oldukça sabırlı,
soğukkanlı ve hoşgörülü olmalıdır.
Anahtar Kelimeler: Öğrenim-Ögğetim, Metot, Kur'ân, Tecvîd, Ezber ve Düzgün Telaffuz.

ABSTRACT

Any one who undertakes the teaching of Koran should devote himself to his profession.Her/ His students must have confidence on him and sympathize themselves with their teacher. As a teacher he / she must never discriminate the students, who, in turn, should feel respect for him and have self-confidence. He / she should never use the assessment and evaluation of the exam as a means of oppression on the students. As a teacher, he / she should be patient, cold blooded and tolerant towards the unfavourable or unpleasant attitude or behaviour which may occasionally demonstrated by the students.
Key Words: Learning and Teaching, Koran, Tajvid, Learning by Heart and Proper Pronunciation.

Yıl 2003, Sayı: 19 , - , 30.06.2003
https://izlik.org/JA72SY85HZ

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil tr; en
Yazarlar

Mehmet Adıgüzel Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 30 Haziran 2003
IZ https://izlik.org/JA72SY85HZ
Yayımlandığı Sayı Yıl 2003 Sayı: 19

Kaynak Göster

APA Adıgüzel, M. (2003). KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 19. https://izlik.org/JA72SY85HZ
AMA 1.Adıgüzel M. KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2003;(19). https://izlik.org/JA72SY85HZ
Chicago Adıgüzel, Mehmet. 2003. “KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology”. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sy 19. https://izlik.org/JA72SY85HZ.
EndNote Adıgüzel M (01 Haziran 2003) KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 19
IEEE [1]M. Adıgüzel, “KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology”, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sy 19, Haz. 2003, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA72SY85HZ
ISNAD Adıgüzel, Mehmet. “KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology”. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 19 (01 Haziran 2003). https://izlik.org/JA72SY85HZ.
JAMA 1.Adıgüzel M. KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2003. Available at https://izlik.org/JA72SY85HZ.
MLA Adıgüzel, Mehmet. “KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology”. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sy 19, Haziran 2003, https://izlik.org/JA72SY85HZ.
Vancouver 1.Mehmet Adıgüzel. KUR’ÂN ÖĞRETİM METOTLARI VE ÖGRETİCİLİK VASIFLARI / The Characteristics of Teachers of Koran and Teaching Methodology. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2003;(19). Erişim adresi: https://izlik.org/JA72SY85HZ

Creative Commons License
Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. ile lisanslanmıştır.