-

Öz

Moral Problems of Youth and the Place of Religion Culture andMoral KnowledgeWhile technological developments make easier every aspect of lives of people today, they have also brought some important risks for them. As a result of the revolution of information, all people might have knowledge about the events * Yrd. Doç. Dr., Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyesi. e-mail: [e-mail] happened in the various parts of the world and have been effected by them easily. This effect shows itself in religious and moral sphere as well as socio-economic area of people.One of the most important problems of our modern society in the world which has changed in every aspect is the question of moral values. Especially young people have many moral problems such as sexuality, violence and crime, alcohol and drugs use and some psychological problems including suicide. These problems are not only individualistic moral problems but also social moral problems. While these moral problems seem to be individualistic in the beginning, but after a certain time, they might be social, even global moral problems. This paper deals with some moral problems seen during the youth and discusses the role of education and religion especially in the frame of Religion Culture and Moral Knowledge Course.

Anahtar Kelimeler

• Moral education, religious education, Religion Culture and Moral Knowledge, youth period, moral problems.

GENÇLİK DÖNEMİNDE GÖRÜLEN AHLAKİ SORUNLAR KARŞISINDA DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNİN YERİ

Öz

Günümüzde teknolojik gelişmeler bireyin yaşamını her bakımından kolaylaştırırken, bazı tehlikeleri de beraberinde getirmektedir. Enformasyon devriminin bir sonucu olarak bireyler artık dünyanın farklı yerlerinde meydana gelen olaylardan çok hızla haberdar olmakla birlikte aynı zamanda kolayca etkilenebilmektedirler. Bu etki, ekonomik ve sosyal alanda olduğu kadar dini ve ahlaki alanda da kendini göstermektedir. Her bakımdan hızlı bir değişim sürecini yaşayan dünyamızda ahlaki değer problemi günümüz toplumlarının en önemli sorunlarından birisi haline gelmiştir. Özellikle gençler arasında görülen cinsellik, şiddet ve cinayet, alkol ve uyuşturucu bağımlılığı gibi sorunlara ek olarak bu dönemde yaşanan ruhsal bunalımlar ve intihar, artık sadece bireysel nitelikli küçük sorunlar değildir. Başlangıçta bireysel bir durum olarak görülen bu sorunlar belirli bir süre sonra bireysel olmaktan çıkıp toplumsal hatta küresel ölçekte problemlere dönüşmektedir. Bu çalışmada, gençlik döneminde görülen bazı ahlaki sorunlara değinilmekte ve bu sorunlar karşısında spesifik olarak, Türkiye’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi çerçevesinde eğitim ve din eğitiminin rolü tartışılmaktadır

Anahtar Kelimeler

• Ahlak eğitimi, din eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, gençlik dönemi, ahlaki sorunlar

Kaynakça

1. “Sanal Âlemde Çocukları Bekleyen Tehlike”, http://www.haber7.com/ internet/ haber/1037067-sanal-alemde-cocuklari-bekleyen-tehlike (11.06.2013).
2. Adamczyk Amy and Hayes, Brittany E, “Religion and Sexual Behaviors: Understanding the Influence of Islamic Cultures and Religious Affiliation for Explaining Sex Outside of Marriage”, American Sociological Review, 77 (5), (2012), ss. 723–746.
3. AIDS ve Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklar Derneği, http://www.cinselhastaliklar.net/ indexphp?option=com_content&task=view&id=18&Itemid=32 (15.05.2013).
4. Akto, Akif, Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarında Öğ- renci Kazanımlarının Gerçekleşme Düzeyleri: Van Örneği, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi SBE, Ankara 2010.
5. Arthur, James, “The Re-emergence of Character Education in British Education Policy”, British Journal of Educational Studies, vol: 53, no: 3, 2005, ss. 239-254.
6. Aslaner, Nilgül, Milli Eğitim Şûraları ve Eğitim Politikaları: 1939-1946, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara 2008.
7. Bulaç, Ali, “Sistem İçinde Din Eğitiminin Yeri”, Zaman Gazetesi, 09 Temmuz 2012. Büyükgebiz, Atilla, “Ergenliğe Girme Yaşını Neler Etkiler?”, http://www.anneoluncaanladim.com/yazarlar/5/atilla-buyukgebiz/109/ ergenlige-girme-yasini-neler-etkiler (10.06.2013).
8. Cevizci, Ahmet, Eğitim Felsefesi, Say Yay., İstanbul 2011. Chen, Chiung M., YI, Hsiao-ye and, Faden, Vivian B., Trends in Underage Drinking in The United States, 1991–2011, National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA), 2013.

9. Çilingiroğlu, Nesrin E., “HIV/AIDS Epidemisinin Ekonomik Yönü”, Güncel Bilgiler Işığında HIV/AIDS, Serhat Ünal (Ed.), Bilimsel Tıp Yayınevi, Ankara 1998, ss. 224-244.
10. Fersahoğlu, Yaşar, Demir, Mehmet Akif, Din Eğitim ve Öğretiminde Duygu Eğitimi, Çamlıca Yay., İstanbul 2012.
11. Fonda, Marc, “Potential Impacts of Religion and Spirituality on First Nation Teenage Fertility”, The International Indigenous Policy Journal, Vol. 4, Iss. 1, (2013),ss. 1-13.
12. Gökengin, Deniz, “Cinsel Yolla Bulaşan Hastalıklarda Epidemiyolojik Durum”, ANKEM Dergisi, Sayı: 26 (Ek 2), Yıl: 2012, ss. 186-188.
13. Gutek, Gerald L., Eğitime Felsefi ve İdeolojik Yaklaşımlar, (Çev. Nesrin Kale), Ütopya Yay., 3. Basım, Ankara 2006.
14. Gür, Bekir ve Arkadaşları, Türkiye’nin Gençlik Profili, SETA Yay., Ankara 2012. Hökelekli, Hayati, Din Psikolojisi, TDV Yay., Ankara 2001.
15. Kaygısız, İbrahim, “Eğitim Felsefesi ve Türk Eğitim Sisteminin Felsefi Temelleri”, Eğitim ve Yaşam, Kış 1997, ss. 5-15.
16. Kohen, Sidni, “Gençlerin Bekârete Bakışı”, Tempo Dergisi, Yıl. 2012, Sayı 43. http:// www.tempodergisi.com.tr/haberdetay/57718.aspx (15.05.2013).
17. Köylü, Mustafa, “Ruh Sağlığı ve Din İlişkisi: Batı Toplumu Açısından Bir Değerlendirme”, OMÜ İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 23, Yıl: 2007, ss. 65-91.
18. _________, Küresel Ahlak Eğitimi, DEM Yay., İstanbul 2006.
19. Kulaksızoğlu, Adnan, Ergenlik Psikolojisi, Remzi Kitabevi, 13. Basım, İstanbul 2011.
20. Kurt, Abdurrahman, “Dindarlığı Etkileyen Faktörler, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 18, Sayı: 2, Yıl: 2009, ss. 1-26.
21. L’engle, Kelly Ladin- Brown Jane D. and, Kenneavy Kristin, “The Mass Media Are An İmportant Context For Adolescents’ Sexual Behavior”, Journal of Adolescent Health, 38, (2006) ss. 186–192.
22. Levın, Jeff, “Religion and Mental Health: Theory and Research”, International Journal of Applied Psychoanalytic Studies, (2010), http://www.baylorisr. org/wp-content/uploads/ levin_religion_mental_health.pdf (12.06.2013).
23. Lıckona, Thomas, “The Return of Character Education”, Educational Leadership, vol: 51, no: 3, 1993, ss. 6-11.
24. _________, Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Boks, 1992.
25. MEB, Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı, Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara 2010.
26. Merter, Mustafa, Dokuz Yüz Katlı İnsan, Kaknüs Yay., İstanbul 2008.
27. National Youth Violence Prevention Resource Center, “Facts for Teens: Youth Violence”, http://www.herkimercounty.org/content/Departments/View/11: field=services;/ content/DepartmentServices/View/68:field=documents;/content/Documents/File/122. PDF, ss. 1-7
28. Nazıroğlu, Bayramali, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Vatandaşlık Eğitimi, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), OMÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun 2011.
29. OECD, Health at a Glance: Europe 2012, OECD Publishing, 2012.
30. Page Ayten Zara - İnci, Merve, “Aile İçi Şiddet Konusunda Bir Derleme”, Türk Psikoloji Yazıları, 2008, 11 (22), ss. 81-94.
31. Smıth, Tom W., “Beliefs about God across Time and Countries”, http://www.norc.org/ PDFs/ Beliefs_about_God_Report.pdf (08.07.2012).
32. Şimşek, Eyüp, “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitapları Ahlak Öğrenme Alanlarının İncelenmesi”, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 38, Yıl: 2012, s.
33. Tarhan, Nevzat, “Üç Yuva Yıkıcı”, http://www.e-psikiyatri.com/uc-yuva-yikici-34382 (17.03.2013).
34. TBMM, Uyuşturucu Başta Olmak Üzere Madde Bağımlılığı ve Kaçakçılığı Sorunlarının Araştırılarak Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan Meclis Araştırma Komisyon Raporu, Ankara, Kasım 2008.
35. TÜİK, “Ceza İnfaz Kurumuna Giren Hükümlü İstatistikleri Veri Tabanı”, http:// rapor.tuik.gov.tr/reports/rwservlet?adaletdb2=&report=GIRHUK_TEK_TR_DIL.
36. RDF&p_yil_kod=1&p_yil1=2008&p_satir=curum_grup&p_sutun=yas_grup&p_satir_kod=1&p_satir1=20&p_sutun_kod=2&tablo=girhuk_ikamet_edilen_il&p_dil=1&d esformat=html&ENVID=adaletEnv (20.03.2013).
37. TÜİK, “İntihar İstatistikleri 2012”, http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri. do?id=15853 (21.06.2013).
38. TÜİK, İntihar İstatistikleri 2011, TÜİK, Ankara, 2012.
39. TÜİK, İstatistiklerle Türkiye 2011 Yıllığı, Türkiye İstatistik Kurumu, Ankara 2011.
40. World Health Organization, “Youth Violence and Alcohol”, http://www.who.int/violence_injury_prevention/violence/world_report/factsheets/fs_youth.pdf ss. 1-16.
41. Yapıcı, Asım, Ruh Sağlığı ve Din, Karahan Kitabevi, Adana, 2007.