Employment of Applied Linguistics in Teaching Arabic By Speak

Öz

Employment of Applied Linguistics in Teaching Arabic By Speakers and Non-Native SpeakersThis research aims to shed light on how to invest Applied Linguistics in teaching Arabic language, and the study will focus on the level of Phonology and Semantic * Yrd. Doç. Dr., Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Arap Dili ve Belagatı.and the level of the Lexicon, and the statement of how to employ new studies in linguistics to teaching that levels, and the study will provide a set of proposals that contribute to the development of the educational process Arabic language.

Anahtar Kelimeler

• Linguistic, Apllied linguistic, Lexicology, Teaching.

Anadili Arapça Olan ve Olmayanlara Arapça Eğitim ve Öğretiminde Uygulamalı Dilbiliminin Fonksiyonelliği

Öz

ÖZ

Bu araştırma Arap Dili öğretiminde uygulamalı dilbiliminden nasıl yararlanılacağına

ışık tutmayı hedeflemektedir. Ayrıca, fonetik, semantik ve sözlük bilimine

yoğunlaşacak ve bu düzeylerde meydana gelen yeni gelişmelerden dilbilimi

konusunda nasıl yararlanılacağı üzerinde duracak, ayrıca Arapça eğitim ve öğretiminin

gelişmesine katkıda bulunacak bir grup öneri ve teklifler sunacaktır.

Anahtar Kelimeler: Dilsel, Uygulamalı dil, Söz varlığı, Öğretim

ملخص اُلبحث

يهد ف هذا البحث إلى تسليط الضوء على كيفية استثما ر اللسانيات التطبيقية في تعليم اللغة

العربية، وستركز الدراسة على المستوى الصوتي والد لالي والمستوى المعجمي، وبيان كيفية توظيف

ما جد في علم اللسانيات في تعليم المستويات المذكورة آنفًا، وستقدم الد راسة مجموعة من

الاقتراحات التي تسهم في تطوير العملية التعليمية للغة العربية

 

 

ABSTRACT

Employment of Applied Linguistics in Teaching Arabic By Speakers and Non-Native Speakers

 

This research aims to shed light on how to invest Applied Linguistics in teaching

 

Arabic language, and the study will focus on the level of Phonology and Semantic

and the level of the Lexicon, and the statement of how to employ new studies in

linguistics to teaching that levels, and the study will provide a set of proposals that

contribute to the development of the educational process Arabic language.

Keywords: Linguistic, Apllied linguistic, Lexicology, Teaching.

 

 

 

Anahtar Kelimeler

• Dilsel, Uygulamalı dil, Söz varlığı, Öğretim

Kaynakça

1. Ahmed Azzuz, Usul Turasiyye, İttihahadu’l-Küttabi’l-Arab, Dımaşk, 2002.
2. Ahmed Muhtar, İlmu’d-Delale, Alemu’l-Kütüb, Kahire, 5. baskı, 8441.
3. R.H. Robenz, Tarihu İlmi’l-Luğa fi’l-Ğarb, Trc. Ahmed Avad, Alemu’l-Marife, elMeclisu’l-Vatani lis’Sekafeti ve’l-Fünun ve’l-Edep, Kuveyt, 1997. Abduh er-Rechi, İlmu’l-Luğati et-Tatbiki ve Talimu’l-Luğa el-Arabiyye, Daru’lMarifeti’l-Cemiyyeti, İskenderiye, 1995. Abdusselam el-Mesdi, et-Tefkiru’l-Lisani fi’l-Hadara el –Arabiyye, Daru’lArabiyyeti Li’l-Kitap, Tunus, 2. Baskı, 8411. :لثم تانايبلا جمانرب سسكلسا ( Access Microsoft )
4. راشتنا ةفرعم بلاطلا ىلع ل هسي يذلا .ةيوغللا رهاوظلا نم ةرهاظ ًضرع اذه ناك تلاامج كانهو ةيبرعلا ميلعت في ةيقيبطتلا تايناسللا فيظوت ةيفيسل اًزجوم ا :اهنم ركذأ ةلقتسم ٍتاسارد لىإ جاتتح ىرخأ ،يوغللا دصرلما نأ عمو تاملسلا دصر ةيضق في تدص ر تادرفلما نم ليلق يغ اًددع نإ ذإ ،تايناسللا ةديلو تسيل بتك في ةقباس ةنمزأ نأ لاإ ،مجاعلما فيو نحللا لإا يف ققحتت انه تايناسللا نم ةداف في تايناسللا هيلإ تعد ام اهبناوج نم يقيبطت بناج ، ةيقطنلما ثحابلما ةبلطلا ميلعت ةيهمأ ينبي يذلا حلطصلما ملع وهو دؤي رملسا اذهف ،اله ظافللسا دايجإ ةيفيكو ميهافلماب ةقلعتلما إ ي فرعت لى ٍظافلأ دايجإ ةيفيك ميهافلم ،ةديدلجا بيلاسلساو تاملسلا ديلوتب رةقلاع هل اًناسم نيثتسي لاو ،رصاعلما يوغللا دصرلما اهدصري .ةعومسلماو ةيئرلماو ةءورقلما ملاعلإا لئاسو اميسل ىلعأ في اًمئاد اهاري نأ لولسا ههم اهربح في صا وغ لكو ةغللا هذه ىلع رويغ لك نإ ماقم ع ت تايناسللاو ،اهميلعتو اهسيردت جهانم في ديدجتلا حور ثبب لاإ اذه ققحتي لاو هقحتست د لمجا حورلا هذه ثبل ابحر لاامج د د . تاحارتقلا ُ 7 .ةيعمالجا لىولسا ةنسلا لىإ ةيقيبطتلا تايناسللا ةدام لاخد 3 يغ بلاطلل اميس لا يرصع ييوغل ٍبرتمخ في تاوصلسا ةدام ميلعت ينقطانلا .ةيبرعلا 2 عيراشم دايجإ في مجعلما ملعو ةللادلا ملع نم ةدافلإا ةيفيك ىلع بلاطلا فيرعت .ةيبرعلا ةغللا مدتخ ةيوغ 6 للاخ نم كلذو ،هيف شيعي يذلا عمتلمجاب ةيبرعلا ةغللا بلاط طبر ىلع لمعلا .ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةيقيبطتلا تايناسللا رامثتس 5 احدا نم ةدافلإا .ةرصاعلما ةيمجعلما عيراشلما زانجإ في بو Ahmed Azzuz, Usul Turasiyye, İttihahadu’l-Küttabi’l-Arab, Dımaşk, 2002.
5. Ahmed Muhtar, İlmu’d-Delale, Alemu’l-Kütüb, Kahire, 5. baskı, 1998.
6. R.H. Robenz, Tarihu İlmi’l-Luğa fi’l-Ğarb, Trc. Ahmed Avad, Alemu’l-Marife, elMeclisu’l-Vatani lis’Sekafeti ve’l-Fünun ve’l-Edep, Kuveyt, 1997. Abduh er-Rechi, İlmu’l-Luğati et-Tatbiki ve Talimu’l-Luğa el-Arabiyye, Daru’lMarifeti’l-Cemiyyeti, İskenderiye, 1995. Abdusselam el-Mesdi, et-Tefkiru’l-Lisani fi’l-Hadara el –Arabiyye, Daru’l-Arabiyyeti Li’l-Kitap, Tunus, 2. Baskı, 1986. Abdulaziz Matar,Ulemau el-Asvatu’l-Arab sbeku elluğaviyyini’l-Muhdasin, ellisanu’lArabi, 1970. F.R. Balmer, İlmu’d-Delale İtar Cedid, trc. Sabri İbrahim Seyyid, Daru’Marife el-Camiiye, el-İskenderiyye, 1995. Muhammed Hasan Abdulaziz Suvesir, Raidu İlmi’l-luğa, Daru’l-Fikri’l-Arabi, Kahire, tsz. Mahmud Fehmi Hicazi, Medhal ila İlmi’l-Luğa, Daru Kuba, Kahire, 1997. http://www.alukah.net/literature_language/0/39548/ عجارملا
7. ،قشمد ،برعلا باتسلا داتحا ،ةيثارت لوصأ ،زوزع دحمأ .د 2112 .
8. ط ،ةرهاقلا ،بتسلا لماع ،ةللادلا ملع ،رمع راتمخ دحمأ .د 5 ، 8441 .

9. لا سللمجا ،ةفرعلما لماع ،ضوع دحمأ ةجمرت ،برغلا في ةغللا ملع خيرات زجو م ،زنبور ه ر نيطو ،تيوسلا ،بادلآاو نونفلاو ةفاقثلل 8441
10. ةيبرعلا ةغللا ميلعتو يقيبطتلا ةغللا ملع ،يحجرلا هدبع .د ،ةيردنسسلإا ،ةيعمالجا ةفرعلما راد ، 8445
11. ،سنوت ،باتسلل ةيبرعلا رادلا ،ةيبرعلا ةراضحدا في نياسللا يسفتلا ،يدسلما ملاسلا دبع .د ط 2 ، 8411 د
12. ،رطم زيزعلا دبع . م ،بيرعلا ناسللا ،"ينثدلمحا ينيوغللا اوقبس برعلا تاوصلسا ءاملع" 1 ، ج 8 ، 8411 .
13. ،ةيعمالجا ةفرعلما راد ،ديسلا ميهاربإ يبرص ةجمرت ،ديدج راطإ ةللادلا ملع ،رلماب.ر .ف ،ةيردنسسلإا 8445 .
14. ،ةغللا ملع دئار يسوس ،زيزعلا دبع نسح دممح .د ةرهاقلا ،بيرعلا رسفلا راد د ،ةرهاقلا ،ءابق راد ،ةغللا ملع لىإ لخدم ،يزاجح يمهف دوممح . 8441 Kaynakça
15. Ahmed Azzuz, Usul Turasiyye, İttihahadu’l-Küttabi’l-Arab, Dımaşk, 2002.
16. Ahmed Muhtar, İlmu’d-Delale, Alemu’l-Kütüb, Kahire, 5. baskı, 8441.
17. R.H. Robenz, Tarihu İlmi’l-Luğa fi’l-Ğarb, Trc. Ahmed Avad, Alemu’l-Marife, elMeclisu’l-Vatani lis’Sekafeti ve’l-Fünun ve’l-Edep, Kuveyt, 1997.
18. Abduh er-Rechi, İlmu’l-Luğati et-Tatbiki ve Talimu’l-Luğa el-Arabiyye, Daru’lMarifeti’l-Cemiyyeti, İskenderiye, 1995.
19. Abdusselam el-Mesdi, et-Tefkiru’l-Lisani fi’l-Hadara el –Arabiyye, Daru’lArabiyyeti Li’l-Kitap, Tunus, 2. Baskı, 8411.