AİLE KATILIMININ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE VE 2006 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINDAKİ YERİ

Yıl 2008, Cilt: 12 Sayı: 2, 233 - 243, 18.02.2010

Ayşenur Yazar Meryem Çelik Mehmet Kök

Öz

Günümüzde okul öncesi eğitimde aile katılımına verilen önem giderek
artmaktadır. Yapılan arastırmalar göstermektedir ki eğitimde ailenin desteğini alan
okul ve öğretmenler öğrencilerde istendik yönde davranıs kazandırmada ve kurum
hedeflerine ulasmada daha basarılıdırlar. Ayrıca okulda öğretilen bilgiyi günlük
hayatına uygulayan öğrenci, okulda öğretilenlerin evde devam ettirilmesi suretiyle
elde ettiği bilgiyi kalıcı hale getirir.
Öğretmenler, alanlarında ne kadar uzman olurlarsa olsunlar, öğrencilerinin ilk
eğitimi aldığı aileyi eğitime katmadan programlarını gerçeklestirmeleri güç olur.
Ülkemizde aile katılımının eğitim açısından önemi fark edildiği için aile katılım
çalısmalarına programlarda zamanla daha ayrıntılı sekilde yer verilmistir. 2006
okul öncesi eğitim programı, aile katılımını en genis sekilde ele almıstır.

Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, program, aile katılımı

 

Abstract : Today, the value placed on parent ınvolvement is increasing. Studies
show that with parent ınvolvement schools and teachers can make desired changes
in students’ behaviors and are able to fulfill their educational goals. In addition,
students are able to apply the knowledge they gained at school to their daily lives
including their home. By doing so, knowledge becomes permanent.
Teachers, no matter how knowledgeable they are, without including parents –the
first teachers- in the education process, would face difficulties to fulfill their goals
regarding their educational programs. Since the value of parent ınvolvement is
understood, in the course of time, it is included with details in programs in
Turkey. Parent ınvolvement is mentioned in great details in the program of 2006.

Key Words: Early childhood education, program, parent ınvolvement

Anahtar Kelimeler

Okul öncesi eğitim, program, aile katılımı

Kaynakça

• Akyüz, Yahya (2004). “ Anaokullarının Osmanlı’da İlk Programları ve Ders
• Uygulamaları ile Yaratıcı Drama’nın İlk İzleri”. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, sayı: 51.
• http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/sayi51/akyuz.htm 16.02.2007.
• Aral, Neriman., Kandır, Adalet. ve Can Yaşar, Münevver, (2002), Okulöncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı, 2. Baskı, YA-PA Yayınları, İstanbul.
• Büyükkaragöz, Savaş ve Çivi, Cuma, (1999), Genel Öğretim Metodları, Beta Yayınları, İstanbul.
• Demirel, Özcan, (2005), Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, PegemA Yayıncılık, Ankara.
• Dodge, D.T, Colker, L. J. (1999), The Creative Curriculum For Early Childhood , Teaching Strategies Inc, Tenth Edition, Washington,
• Genç, Şengül., Senemoğlu, Nuray, (2001), Okul Öncesi Eğitimi, İlköğretimde Etkili Öğretme ve Öğrenme Öğretmen El Kitabı, Modül 12, Milli Eğitim Bakanlığı Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı, Ankara.
• Güler, Duygu Saniye (2001), 4-5 ve 6 Yaş Okulöncesi Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi, Yayınlanmamış doktora tezi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• M.E.B. (1952) Ana Okulları Program Yönetmeliği ile Ana Okullarına Öğretmen Yetiştirme Kursu Geçici Programı. V. Milli Eğitim Şurası Dokümanları No:2, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
• M.E.B.(1981). X. Milli Eğitim Şurası. Öneriler, Konuşmalar, Kararlar, Ankara.
• _____.(1989).Okul Öncesi Eğitim Programı. Tebliğler Dergisi. Cilt : 52, Sayı : 2293, Milli Eğitim Basımevi, Ankara,
• _____. (1994).Okul Öncesi Eğitim Programı. Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
• _____. (2002). 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı. Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
• _____. (2006), Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin), Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, Ankara.
• Oğuzkan, Şükran. Oral, Güler (2003), Kız Sanat Okulları İçin Okulöncesi Eğitimi, MEB, İstanbul.
• Oktay, Ayla, (2004), Yaşamın Sihirli Yılları: Okul Öncesi Dönem, Epsilon Yayınları, İstanbul.
• Oktay, Ayla, Gürkan, Tanju, Zembat, Rengin ve Polat Unutkan, Özgül, (2003), Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl Yapmalıyım? Ya Pa Yayınları, İstanbul.
• Ömeroğlu, Esra, Kandır, Adalet; ve Ersoy, Özlem, (2004), Yıllık Plan Örnekleri ve Aile Katılımı Çalışmaları, Morpa Yayınları, İstanbul.
• Ömeroğlu, Esra, Can Yaşar, Mürüvvet, (2005), “Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Ailenin Eğitime Katılımı”, Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, Sayı: 62.
• http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/sayi62/icindekiler.htm 30.11.2007
• Poyraz, Hatice, Dere, Hale, (2003), Okul Öncesi Eğitimin İlke ve Yöntemleri, 2. Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara.
• Reeves, Diona. L. (2007). Parent Involvement in Early Childhood Settings. Pace, USA tarihinde alınmıştır. 22.11.2007
• Tezel Şahin, Fatma. Ünver, Naim, (2005), “Okul Öncesi Eğitim Programlarına Aile Katılımı”, Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, Mart, Cilt: 13, No: 1.
• http://www.ksef.gazi.edu.tr/dergi/pdf/Cilt13-No1-2005Mart/nunver.pdf 30.11.2007