Abstract
The purpose of this research is to develop a teaching model using constructive approach inclined to improve violoncello student’s abilities on playing basic ornament techniques using in traditional Turkish Folksong and komas.The group of this research is 5 students from Gazi University Gazi Faculty of Education Department of Fine Arts Education, Department of Music Education.In this research, not only descriptive but also experimental methods were used. In this way, quantitative and qualitative data were collected one by one, analysed and the data was gathered at the end.It was developed through the substructure in accordance with the information which is obtained from literature and survey results for preparing exercises using in empirical dimension of the research. It was also developed through the scale in accordance with the experts’ views for obtaining pre-test and post-test data in the empirical phase.In the empiric part of the research, one group pretest-finaltest figure is used. After the empiric process that practised according to prepared education model for five weeks, the differences between pretest and finaltest are compared. Obtained data is analyzed by using “Wilcoxon Signed Rank Test” and “Kruskal Wallis One Way Variance Analysis”.In the conclusion of the research, it is observed by after the weekly evaluations of five weeks education process. In the skill of playing koma notes by workgroup students is significantly better than before. It is understood that, there is significantly positive difference between the points of pretest and finaltest after the empiric part of the research
Keywords
References
- Akkaş, S. (1986). Kültür-Sanat ve Müzik. Ankara.
- Akkaş, S. (2007). Lise 1 Müzik Ders Kitabı. Ankara: Pasifik Yayınları.
- Arslantürk, Z. (1997). Sosyal Bilimler İçin Araştırma Metod ve Teknikleri (3.Baskı). İs- tanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yayınları.
- Gedikli, N. (1993, 26-28 Temmuz). “Geleneksel Türk Sanat Musikisini Müzik Eğitimi- ne Uygulama Yöntemleri ve Sorunları”. [Bildiri]. 1. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri). Trabzon: Karadeniz Teknik Üniver- sitesi.
- Gültekin, Ü. (1996). “Türkiye’nin Eşgüdümsüz Müzik Kurumları İçerisinde Anadolu Gü- zel Sanatlar Liselerinin Konumu ve Geleceği” [Bildiri]. I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu. Bursa.
- Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Özçelik, S. (2002). “Küreselleşme ve Ulusal Müzik Kültürüne Etkileri”. [Bildiri]. Ulus- lararası Avrupa’da ve Türk Cumhuriyetleri’nde Müzik Kültür ve Eğitimi Kongresi. Ankara.
- Uçan, A. (2005). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar- İlkeler- Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum (3. Basım). Ankara: Önder Mabaacılık.
- Ural, A., Kılıç, İ. (2011). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Detay Yayıncılık.
- Türk Dil Kurumu. (http://www.tdk.gov.tr/index.php?option =comgts&arama=gts&guid= TDK.GTS.539562bd051161.37377980) 21.03.2014 tarihinde alınmıştır.
Geleneksel Türk Müziğine Dayalı Viyolonsel Öğretiminde Hüseyni Makamı Öğretimine Yönelik Hazırlanan Çalışma Modelinin Öğrenci Başarısına Etkisi
Abstract
Araştırmanın amacı, viyolonsel öğrencilerinin, geleneksel Türk halk müziği içinde
yer alan komalı ses ve temel süsleme tekniklerini çalma becerilerini geliştirmeye yönelik
yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda bir öğretim modeli geliştirmek ve bu modelin
uygulamadaki görünümünü ortaya koymaktır.
Araştırmanın çalışma grubunu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar
Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda eğitim gören 5 viyolonsel öğrencisi
oluşturmaktadır.
Bu araştırmada hem betimsel hem de deneysel yöntem kullanılmıştır. Bu doğrultuda,
nicel ve nitel veriler ayrı ayrı toplanmış, analiz edilmiş ve elde edilen veriler sonuçta bir
araya getirilmiştir.
Hazırlanacak olan öğretim modeli doğrultusunda yapılan literatür taraması sonucunda
araştırmanın deneysel bölümünde kullanılacak olan alıştırmalar oluşturulmuş ve
uzmanlara uygulatılarak eksik ve geliştirilmesi gereken yönler tespit edilmiş ve düzeltilmiştir.
Alıştırmalar hazırlandıktan sonra yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda 5
haftalık öğretim modeli geliştirilmiştir. Araştırmada, deneysel aşamanın ön test-son test
verilerini elde etmek için uzman görüşleri doğrultusunda bir performans ölçme aracı
geliştirilmiştir.
Araştırmanın deneysel boyutunda, tek gruplu ön test son test deseni kullanılmıştır.
Hazırlanan öğretim modeli doğrultusunda uygulanan beş haftalık deneysel işlem sürecinden
sonra ön test son test farklılıkları karşılaştırılmıştır. Elde edilen veriler, “Wilcoxon
İşaretli Sıralar Testi” ve “Kruskal Wallis Tek Yönlü Varyans Analizi” kullanılarak analiz
edilmiştir.
Araştırma sonucunda, 5 haftalık eğitim süresince yapılan haftalık değerlendirmeler
sonucunda çalışma grubu öğrencilerinin komalı ses çalma becerilerinde anlamlı derecede
iyileşme sağlandığı gözlemlenmiştir. Deneysel işlem sonunda öğrencilerin ön test son
test puanları arasında anlamlı düzeyde olumlu farklılık olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
References
- Akkaş, S. (1986). Kültür-Sanat ve Müzik. Ankara.
- Akkaş, S. (2007). Lise 1 Müzik Ders Kitabı. Ankara: Pasifik Yayınları.
- Arslantürk, Z. (1997). Sosyal Bilimler İçin Araştırma Metod ve Teknikleri (3.Baskı). İs- tanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yayınları.
- Gedikli, N. (1993, 26-28 Temmuz). “Geleneksel Türk Sanat Musikisini Müzik Eğitimi- ne Uygulama Yöntemleri ve Sorunları”. [Bildiri]. 1. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri). Trabzon: Karadeniz Teknik Üniver- sitesi.
- Gültekin, Ü. (1996). “Türkiye’nin Eşgüdümsüz Müzik Kurumları İçerisinde Anadolu Gü- zel Sanatlar Liselerinin Konumu ve Geleceği” [Bildiri]. I. Ulusal Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümleri Sempozyumu. Bursa.
- Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Özçelik, S. (2002). “Küreselleşme ve Ulusal Müzik Kültürüne Etkileri”. [Bildiri]. Ulus- lararası Avrupa’da ve Türk Cumhuriyetleri’nde Müzik Kültür ve Eğitimi Kongresi. Ankara.
- Uçan, A. (2005). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar- İlkeler- Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum (3. Basım). Ankara: Önder Mabaacılık.
- Ural, A., Kılıç, İ. (2011). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara: Detay Yayıncılık.
- Türk Dil Kurumu. (http://www.tdk.gov.tr/index.php?option =comgts&arama=gts&guid= TDK.GTS.539562bd051161.37377980) 21.03.2014 tarihinde alınmıştır.
Details
| Primary Language | tr;en |
|---|---|
| Journal Section | Makaleler |
| Authors | |
| Publication Date | March 23, 2015 |
| Published in Issue | Year 2014 Volume: 18 Issue: 3 |
