Biyoloji Eğitimi Öğretmen Adaylarının Öğretiminde Öz-Yeterlik İnançları

Cilt: 39 Sayı: 1 1 Mayıs 2006
  • Cem Gerçek
PDF İndir
TR EN

Biyoloji Eğitimi Öğretmen Adaylarının Öğretiminde Öz-Yeterlik İnançları

Öz

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının biyoloji öğretimi öz-yeterlik inancı düzeylerini belirlemek ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Betimsel yapıda olan araştırmada Enochs ve Riggs (1990) tarafından geliştirilen ve Bıkmaz tarafından 2002 yılında Türkiye koşullarına uyarlanan “Fen Öğretiminde Öz-yeterlik İnancı Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışma grubunu 2003-2004 öğretim yılında Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Biyoloji Eğitimi Ana Bilimdalı’nda okuyan 159 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin analizi ortalama, ANOVA ve t testi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, öğretmen adaylarının biyoloji öğretiminde özyeterlik inançlarının yüksek (X = 3.75) düzeyde olduğu belirlenmiştir. Sınıflara ve meslek tercih nedenine göre biyoloji öğretmen adaylarının öz-yeterlik inancı puanları arasında .05 düzeyinde anlamlı bir fark bulunmuştur. Öğretmen adaylarının cinsiyet, yaş, mezun olunan lise türü, yerleşim birimi, aylık gelir ve başarı öz-yeterlik inançları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Cem Gerçek Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2006

Gönderilme Tarihi

1 Mayıs 2006

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Cilt: 39 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Gerçek, C. (2006). Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 39(1), 57-73. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000124
AMA
1.Gerçek C. Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates. AÜEBFD. 2006;39(1):57-73. doi:10.1501/Egifak_0000000124
Chicago
Gerçek, Cem. 2006. “Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39 (1): 57-73. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000124.
EndNote
Gerçek C (01 Mayıs 2006) Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39 1 57–73.
IEEE
[1]C. Gerçek, “Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates”, AÜEBFD, c. 39, sy 1, ss. 57–73, May. 2006, doi: 10.1501/Egifak_0000000124.
ISNAD
Gerçek, Cem. “Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39/1 (01 Mayıs 2006): 57-73. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000124.
JAMA
1.Gerçek C. Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates. AÜEBFD. 2006;39:57–73.
MLA
Gerçek, Cem. “Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 39, sy 1, Mayıs 2006, ss. 57-73, doi:10.1501/Egifak_0000000124.
Vancouver
1.Cem Gerçek. Biology Teaching Self-Efficacy Beliefs of the Teacher Candidates. AÜEBFD. 01 Mayıs 2006;39(1):57-73. doi:10.1501/Egifak_0000000124

Cited By

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.