Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde İşbirlikli Öğrenme Ve Padlet
Öz
Teknolojinin yabancı dil öğretimindeki kullanımı ve gerekliliği günümüzde yadsınamaz bir gerçektir. Takım çalışmasının ve iş birliğinin de öğrenmede olumlu bir etkisi olduğu bilinmektedir. Padlet ise iş birlikli öğrenmeye olanak saylayan kullanımı oldukça basit bir web 2.0 aracıdır.
Bu çalışmada öncelikle web 2.0 araçlarından bahsedilmiş daha sonra eğitimde oldukça popüler bir şekilde kullanılan Padlet’i tanıtmak ve Padlet’in kullanımını göstermek amaçlamış, Padlet kullanımın Türkçenin yabancı bir dil olarak öğretiminde ne gibi imkanlar sunduğu anlatılmıştır. Daha sonra ise işbirlikli öğrenme yöntemi ve bu yöntemden grup araştırması tekniği açıklanmıştır. Grup araştırması tekniği kullanılarak Türkçeyi yabancı dil olarak öğreten bir sınıfta bir Padlet oluşturma örneği hazırlanmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Kalafat, Ö.(2015), Öğrencilerin İşbirlikli Öğrenme Ortamlarında Bulut Teknolojilerini Kullanım Deneyimleri, Yüksek Lisans Tezi. Erzurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Karaçelebi,E. Eğitimde Teknolojinin kullanımı http://www.egitimbilisim.net/web-20.html : (14.06.2016) Karaman, S. Yıldırım, S ve Kaban, A.(2008). “Öğrenme 2.0 Yaygınlaşıyor , Web 2.0 Uygulamalarının Öğretiminde Kullanımı İlişkin Araştırmalar Ve Sonuçları” inet-tr’08 - XIII. Türkiye’de İnternet Konferansı Bildirileri 35-40. Tarakçı,E.(2014). Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0 Ve Bilişim Teknolojileri Öğretimi. Afyon Kocatepe Üniversitesi https://prezi.com/2muaxqqgqbdo/web-10-20-30-ve-bilisim-teknolojileri-ogretimi/ (15.06.2016) Ton, Ş.(2012) Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Ankara: Pegem Akademi
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Eylül 2017
Gönderilme Tarihi
18 Eylül 2017
Kabul Tarihi
9 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 2 Sayı: 2
