150. Bulunuş Yılında Periyodik Tablonun Sosyokimya Açısından Değerlendirilmesi
Öz
Periyodik tabloyu J. L Meyer ile D. Mendeleev'in birbirlerinden bağımsız olarak bulmuşlardır. Bu tablo ile elementlerin birçok fiziksel ve kimyasal özellikleri, sistematik olarak açıklanabilmiştir. Hatta o zamanlar bilinmeyen, ancak sonradan bulunan elementlerin tablodaki yerleri de ayrılmıştır. Periyodik tablonun başarısı; 1897'de J. J. Thomson tarafından elektronun keşfi, 1932'de J. Chadwick tarafından nötronun keşfinden yıllar önce hazırlanmasından kaynaklanır. 1987 yılında Pakistanlı kimyacı Mirza Beg, eserlerinde disiplinlerarası bir deyim olarak toplumun kimyası ya da sosyo-kimya ifadelerine yer verdi. Bu bilgiler ışığında çalışmada; elementler ile sosyolojinin ilişkilendirilmesi yapılmıştır. Elementlerin evrene ait tüm maddeleri oluşturması gibi, kişiler de toplumu oluştururlar. Periyodik tablodaki elementlerin en belirgin sınıflandırılması; metaller, ametaller ve yarı metaller şeklinde olduğundan, bu elementlerin davranışları sosyolojik olarak değerlendirilmiştir. Periyodik tablo, elementleri belirli özelliklerine göre sınıflandıran bir şema olarak dikkate alınabilir. Şemalar, eğitimde bilgi kullanımını ve anlamayı kolaylaştırdıklarından, kuram düzeyinde ele alınıp, farklı açılardan tanımlanmış ve açıklanmıştır. Şemaların öğrenmede önemli etkisi bulunduğundan, bir şema niteliğindeki periyodik tablo da, elementlerin özelliklerinin öğrenilmesinde önemli rol oynar. Tablonun sosyolojik açıdan değerlendirilmesinin bilgilerin kalıcılığını sağlamada etkili olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Arslantürk, Z. (2013). Sosyoloji Nedir?, Sosyolojiye Giriş, Edit:İ.Çapçıoğlu, H.Beşirli, Ankara: Grafiker.
- Atkins, P. ve Jones, L. (Çeviri Editörleri: E. Kılıç, F. Köseoğlu ve H. Yılmaz). (1998). Temel Kimya I, Ankara: Bilim.
- Aycan, N. (2002). Sağlık Yüksekokulları İçin Sağlık Sosyolojisi, Manisa: Celal Bayar Üniversitesi Yüksek Öğrenim Vakfı.
- Aycan, N., Okşaş, E., Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği öğrencilerinin toplumsal cinsiyet algıları: LGBTİ (Lez, gay, biseksüel, transseksüel, interseksüel) tabusu. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS), 11-14 Mayıs 2016, Muğla-Türkiye.
- Bailey, K. D. (1982). Methods of Social Research. New York: The Free Press.
- Bilen, K. (2015). Bilim nedir? Ne değildir?, Bilimin Doğası ve Gelişimi, (Editör: N. Yenice), Ankara: Anı.
- Bozkurt, V. (2006). Değişen Dünyada Sosyoloji, Bursa: Ekin.
- Breusch, F. L. (Çeviren E. Ulusoy). (1959). Genel ve Anorganik Kimya, İstanbul: Şirketi Mürettibiye Basımevi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
25 Aralık 2019
Gönderilme Tarihi
12 Haziran 2019
Kabul Tarihi
20 Kasım 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2019 Cilt: 10 Sayı: 2