İnönü dönemi, Türkiye’de eğitim-öğretim politikalarının atılım yılları olmuştur. İsmet İnönü’nün Cumhurbaşkanı seçilmesinden sonra eğitim-öğretim alanında önemli gelişmeler yaşanmıştır. Cehalete karşı bir seferberlik başlatılmış, ilköğretim, ortaöğretim, mesleki-teknik eğitim ve yükseköğrenim kurumlarının açılmasına hız verilmiştir.
Söz konusu dönemde II. Dünya Savaşı’nın yaşanmış olması ayrıca önemlidir. Türkiye, II. Dünya Savaşı yıllarında savaş dışı kalma politikası takip etmiş ancak her an savaşa çekilebileceği endişesi ile içeride ciddi tedbirler almak zorunda kalmıştır. Şüphesiz bu tedbirler ekonomik alanda bir daralmaya sebep olmuştur. Söz konusu bu daralmaya rağmen dönemin hükümetleri eğitim-öğretim seferberliğinden vaz geçmemişlerdir. Nitekim bu dönemde okullaşma oranları hızlı bir şekilde artmıştır. Ayrıca bu dönemde eğitim-öğretim faaliyetlerinin kırsal kesimlere yayılması için de önemli adımlar atılmış böylece okullaşmanın memleket genelinde sağlam temellere oturtulması da sağlanmıştır.
1939-1945 yılları arasında Malatya’nın eğitim ve kültürel yapısı da ülkenin içinde bulunduğu olağanüstü şartların gölgesinde şekillenmiştir. Yapılan bu çalışmada 1939-1945 yılları arasında Malatya’da ilkokuldan itibaren eğitim ve kültür hayatının hangi koşullarda ve nasıl şekillendiği araştırılmıştır. Dönem itibarıyla Malatya’ya bağlı olan Arapkir, Pütürge, Darende, Akçadağ, Hekimhan, Adıyaman, Besni ve Kâhta kazalarının 1939-1945 yılları arasında ilk ve orta öğretim kurumlarının sayısal durumu ve halkın talepleri doğrultusunda açılan yeni okullar tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu dönemde Doğu Anadolu’nun sanayi merkezi olarak düşünülen Malatya’da ortaokul ve lise eğitimi kadar mesleki ve teknik okullara olan ilgiyi de artırmıştır. Bu kapsamda Akçadağ Köy Enstitüsü, Malatya Bölge Sanat Okulu, Akşam Kız Sanat Okulu ve Orta Ticaret Okulu ile ilgili bilgiler derlenmeye çalışılmıştır.
Araştırmada tarama modeli kullanılmış olup Arşiv belgeleri ve o dönemdeki yerel basının tek temsilcisi olan Fırat Gazetesinden yararlanılmıştır.
Malatya eğitim-öğretim Malatya Lisesi Bölge Sanat Okulu Akşam Kız Sanat Okulu
The İnönü period was the breakthrough years of education policies. After İsmet İnönü was elected President, there were significant developments in the field of education. A mobilization against illiteracy was launched, and the opening of primary, secondary, vocational and technical education and higher education institutions was accelerated.
The fact that World War II took place during this period is also significant. Türkiye pursued a policy of remaining outside the war during the years of World War II; however, out of concern that it could be drawn into the war at any moment, it was compelled to take serious measures domestically. Undoubtedly, these measures led to a contraction in the economic sphere. Despite this contraction, the governments of the period did not abandon the mobilization for education. Indeed, the schooling rates increased rapidly during this period. Moreover, significant steps were taken to extend educational activities to rural areas, thereby ensuring that schooling was established on solid foundations throughout the country.
Between 1939 and 1945, Malatya's educational and cultural structure was shaped under the shadow of the extraordinary conditions the country was in. In this study, it was investigated how and under what conditions education and cultural life was shaped starting from primary school in Malatya between 1939 and 1945. An attempt was made to determine the numerical status of primary and secondary education institutions and the new schools opened in line with the demands of the people in the districts of Arapkir, Pütürge, Darende, Akçadağ, Hekimhan, Adıyaman, Besni and Kâhta, which were affiliated with Malatya during the period between 1939 and 1945. During this period, interest in vocational and technical schools as well as secondary and high school education increased in Malatya, which was considered the industrial center of Eastern Anatolia. In this context, information about Akçadağ Village Institute, Malatya Regional Art School, Evening Girls Art School and Middle Trade School was tried to be compiled.
The scanning model was used in the research and archival documents and Fırat Newspaper, the only representative of the local press at that time, were used.
Malatya education-training Malatya High School Regional Art School Evening Girls
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 3 Eylül 2025 |
| Kabul Tarihi | 12 Kasım 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 19 Ocak 2026 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2026 Sayı: 31 |