Examination of Children's Motivation to Participate in Sports by Gender and Sports Type

Yıl 2023, , 35 - 48, 31.03.2023

Ayşegül Erim , Veysel Küçük

https://doi.org/10.55929/besad.1225787

Öz

The aim of this study was to determine the motivation of children to participate in sports and to examine whether the motivation to participate in sports differs according to gender and branch. The research group consisted of 521 children, 161 (30.9%) girls and 360 boys (69.1%), who attended the sports schools run by Başakşehir Municipality in different sports branches in 2021. The ages of the participants ranged between 8-15 years and the mean age was 12.04 ± 2.36 years. Personal Information Form and Sports Participation Motivation Scale were used as data collection tools in the research. The obtained data were analyzed using descriptive statistical methods and Mann Whitney U test. In line with the research findings, the highest average among children's motivation to participate in sports was skill development (mean=1.14) and team membership (mean=1.16), and the lowest average was friendship (mean=1.33) and competition (mean). mean=1.30) sub-dimensions were determined. According to the branch types; In the sub-dimensions of team membership (0.002; p<.05), physical fitness (0.003; p<.05) and competition (0.035; p<.05) significant differences were found in favor of those who did team sports, but no significant difference was found in other sub-dimensions (p>.05). Considering the gender variable, a significant difference was found in favor of men in the sub-dimension of team membership (0.004; p<.05) and in favor of women in the sub-dimension of fun (0.029; p<.05).

Anahtar Kelimeler

Motivation, skill development, team membership, physical fitness

Çocuklarının Spora Katılım Motivasyonlarının Cinsiyet ve Spor Branşına Göre İncelenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı; çocukların spora katılım motivasyonlarını belirlemek ve spora katılım motivasyonunun cinsiyet ve branş değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırma grubunu 2021 yılında, Başakşehir Belediyesi tarafından yürütülen spor okullarına farklı spor branşlarında devam eden 161 (%30,9) kız ve 360 erkek (%69,1) olmak üzere 521 çocuk oluşturmaktadır. Katılımcıların yaşları 8-15 yaş arasında değişmektedir ve yaş ortalamaları 12.04 ± 2.36’dır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Spora Katılım Motivasyonu Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler, Mann Whitney U testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları doğrultusunda, çocukların spora katılım motivasyonları arasında en yüksek ortalamayı beceri gelişimi (ort.=1.14) ve takım üyeliği (ort.=1.16), en düşük ortalamayı ise arkadaşlık (ort.=1.33) ve yarışma (ort.=1.30) alt boyutlarında aldığı tespit edilmiştir. Branş türlerine göre; takım üyeliği (0.002;p<.05), fiziksel uygunluk (0.003; p<.05) ve yarışma (0.035; p<.05) alt boyutlarında takım sporu yapanlar lehine anlamlı farklılıklar tespit edilmiş, diğer alt boyutlarda anlamlı farklılıklar tespit edilmemiştir (p>.05). Cinsiyet değişkenine bakıldığında takım üyeliği (0.004; p<.05) alt boyutunda erkekler lehine ve eğlence (0.029; p<.05) alt boyutunda ise kızlar lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Güdülenme, beceri gelişimi, takım üyeliği, fiziksel uygunluk

Kaynakça

• Aktop, A., & Akkoyun, H. (2011). Participation motives of primary school athletes. Scientific Report Series Physical Education and Sport, 15(1), 263-266.
• Aksoy, Y., & Civelek, G. (2022). Kick boks sporcularının spora katılım güdülerinin incelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(3), 222-233.
• Altıntaş A., Hacıoğlu O., Sağtürk, B., Belman C., & Aşçı, F. H. (2008). The relatıonship between perceptıon of success and participation motıvatıon among youth soccer players. 10. Spor Bilimleri Kongresi. Türkiye.
• Aycan, A., & Yıldız, K. (2016). 11-14 yaş grubu öğrencilerin spora katılım motivasyonlarının cinsiyetleri açısından incelenmesi. International Journal of Social Science Research, 5(2), 1-9.
• Aydoğdu, M. (2020). Engelli sporcularda narsisizm ve saldırganlık düzeylerinin başarı motivasyonu üzerindeki etkisinin incelenmesi. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi] Ömer Halis Demir Üniversitesi.
• Aygün, M. & Yetim, A.A. (2015). Ankara ilindeki 16-20 yaş arası buz hokeycilerin branşa katılım nedenleri. Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, 2(1), 1-11.
• Baysal, Ş. (2019). Okul sporlarına katılan ortaöğretim öğrencilerinin spora katılım güdüsü ve başarı motivasyonlarının incelenmesi. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. İbrahim Çeçen Üniversitesi.
• Baron, R. A. (1983). Behaviour in Organisations. Allyn & Bacon, Inc.
• Borg, W. R. & Gall, M. (1989). Educational research: An introduction. Longmen.
• Bozkurt, Ş. (2014). Okul sporlarına katılan öğrencilerin katılım motivasyonu, başarı algısı ve özyeterliklerinin incelenmesi. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Akdeniz Üniversitesi.
• Çetin, M. Ç. (2013). The role of gender and parental attitudes upon the sports participation motivation among the table tennis players who studied at the university. International Journal of Academic Research Part B, 5(1), 136-142. https://doi.org/10.7813/2075 4124.2013/5-1/B.23
• Ergin, R., Ermiş, E., Erilli, N. A., & Ağaoğlu, S. A. (2019). 12-14 yaş badminton sporcularının spora katılım motivasyonlarının incelenmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(3), 162-174. https://doi.org/10.33689/spormetre.518280
• Gill, D. L., Gross J. B., & Huddleston, S. (1983). Participation motivation in young sports. International Journal of Sport Psychology, 14(1), 1-14.
• Gould, D., Feltz D, & Weiss, M. (1985). Motives for participation in competitive youth swimming. International Journal of Sport Psychology, 16(2), 126-140.
• Guedes, D. P., & Netto, J. E. S. (2013). Sport participation motives of young Brazilian athletes. Perceptual and Motor Skills. 117(3), 742-759. https://doi.org/10.2466/06.30.PMS.117x33z2
• Güler, H. (2017). Beden eğitimi ve spor yüksekokullarında öğrenim gören öğrencilerin boş zaman engellerinin boş zaman motivasyonlarına etkisinin araştırılması (Bartın Üniversitesi örneği). [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Bartın Üniversitesi.
• Hellandsig, E. T. (1998). Motivational predictors of high performance and discontinuation in different types of sports among talented teenage athletes. International Journal of Sport Psychology, 29(1), 27-44.
• İlhan, L., & Gencer, E. (2013). Liselerarası badminton müsabakalarına katılan sporcu-öğrencilerin spora katılım motivasyonlarının belirlenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1-4), 1-6.
• Kaman, M. B., Gündüz, N., & Gevat, C. (2017). Tenis sporcularının spora katılım motivasyonlarının incelenmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 15(2), 65-72. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000309
• Kiper, H. (2004). Eğitim kurumlarında öğrencilerin spora katılım motivasyonlarının cinsiyete ve yaş guruplarına göre karşılaştırılması. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Kolt, G., Kirby, R., Bar-Eli, M., Blumenstein, B., Chadha, N.K., Liu, J., & Kerr, G. (1999). A crosscultural investigation of reasons for participation in gymnastics, International Journal of Sport Psychology, 30(3), 381-398.
• Konter, E. ( 1995). Sporda motivasyon. Saray Medikal Yayıncılık.
• Martinović, D., Ilić, J., & Višnjić, D. (2011). Gender differences in sports ınvolvement and motivation for engagement in physical education in primary school. Problems of Education in The 21st Century. 31, 94-100.
• Passer, M. W. (1982). Psychological stress in youth sports. In R.A. Magill, M.J. Ash ve F.L. Smoll (Edt).
• Sirard, J.R., Pfeiffer, K.A., & Pate, R.R. (2006). Motivational factors associated with sports program participation in Middle School Students. Journal of Adolescent Health, 38(6), 696- 703. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2005.07.013
• Sit, C. P., & Lindner, K. J. (2006). Situational state balances and participation motivation in youth sport; a reversal theory perspective; British Journal of Educational Psychology 76(2); 369-384. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2005.07.013
• Şirin, E. F. (2008). Futbolcu kızların (12-15 yaş) spora katılım motivasyonlarının belirlenmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 1-7. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000128
• Şirin, F. E., Çağlayan, S. H., Çetin, Ç. M. & İnce A. (2008). Spor yapan lise öğrencilerinin spora katılım motivasyonlarına etki eden faktörlerin belirlenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 98-110.
• Temel, V. (2018). Masa tenisi ve wushu sporcularının spora katılım güdülerinin incelenmesi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23(3), 143-152.
• Temel, V., & Nas, K. (2021). Spora katılım güdüsü; okul sporlarında görev alan lise öğrencilerinin spor ve egzersize katılım sebepleri. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(2), 33-49.
• Oyar, Z. B., Aşçı, F. H., Celebi, M., & Mulazimoglu, Ö. (2001). Validity and reliability of participation motivation questionnaire. Hacettepe Journal of Sport Sciences, 12(2), 21-32.
• Weinberg, R. S., & Gould, D. (2011). Foundations of sport and exercise psychology. 5th Edition, Human Kinetics
• Vallerand, R. J., Deci, E. L., & Ryan, R. M., (1987). Intrinsic motivation in sport. Exercise and Sport Sciences Review, 15, 389-425.
• Yılmaz, V. (2002). Çocuk sporlarında katılım motivasyonu. Çocuklar spora neden katılırlar?. Atletizm Bilim ve Spor Dergisi, 46(2), 26- 39.
• Yılmaz, Ö. (2021). Özel gereksinimli bireylerde spora katılım motivasyonun incelenmesi. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. 19 Mayıs Üniversitesi.