Pharmacy Students' Knowledge Levels Regarding Cosmetic Product Manufacturing, Market Control and Supervision: Pre- and Post-Education Analysis

Öz

Examining pharmacy students' knowledge of cosmetic production, market control, and supervision, as well as their skill development in these areas, is essential given the growing professional demands in the cosmetics industry. For this purpose, a study was conducted with third-, fourth-, and fifth-year undergraduate students from the Faculty of Pharmacy at Biruni University, focusing on cosmetic product manufacturing, market control, and supervision, using a quantitative research design. An original cosmetic product knowledge test and self-assessment form were utilized. A comparison was made between the scores from the pre- and post-training forms. Results showed that knowledge levels increased with each class level, and all groups gained significant knowledge after the training. The decline in self-assessment scores suggests that students viewed their knowledge more realistically and became aware of their knowledge gaps. Although the pharmacy curriculum includes both theoretical and practical courses related to cosmetic product knowledge, there appear to be application-oriented gaps in areas such as cosmetic product safety, market control, and supervision. Enhancing the educational content in these areas to meet sectoral needs could help address these gaps.

Anahtar Kelimeler

• Cosmetics
• Pharmacist
• Pharmacy
• Education

Eczacılık Öğrencilerinin Kozmetik Ürün Üretimi, Piyasa Kontrolü ve Denetimi Hakkında Bilgi Düzeyleri: Eğitim Öncesi ve Sonrası Analizi

Öz

Eczacılık öğrencilerinin kozmetik üretimi, piyasa kontrolü ve denetimi konularındaki bilgi düzeylerinin incelenmesi ve bu alanda kazanım sağlamaları, kozmetik sektöründe artan mesleki gereksinimler açısından önem taşımaktadır. Bu amaçla Biruni Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Lisans 3., 4. ve 5. sınıf öğrencileri ile kozmetik ürün üretimi, piyasa kontrolü ve denetimi konularında yapılmış olan çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden deneysel desen ile yürütülmüştür. Özgün olarak hazırlanmış kozmetik ürün bilgi testi ve öz değerlendirme formu kullanılmıştır. Eğitim öncesinde ve eğitim sonrasında uygulanan formlardan alınan puanlar arasında karşılaştırma yapılmıştır. Bulgular, sınıf düzeyi yükseldikçe bilgi düzeyinin arttığını, eğitim sonrasında ise tüm gruplarda anlamlı bilgi kazanımı sağlandığını göstermiştir. Öz değerlendirme puanlarındaki düşüş, öğrencilerin bilgi düzeylerini daha gerçekçi bir şekilde algılayarak, yetersiz bilgi düzeylerinin farkına vardıklarını göstermektedir. Eczacılık müfredatında kozmetik ürün bilgisi içeren teorik ve uygulamalı dersler yer almakla birlikte kozmetik ürün güvenlilik, piyasa kontrolü ve denetimi gibi konularda uygulama odaklı eksikliklerin olduğu düşünülmektedir. Bu alanlardaki eğitim içeriklerinin sektörel gereksinimlerle uyumlu biçimde iyileştirilmesinin, söz konusu eksiklikleri tamamlama yönünde fayda sağlayacağı değerlendirilmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Kozmetik
• Eczacı
• Eczacılık
• Eğitim

Kaynakça

1. Altıokka, İ. (2020). Kozmetikte Güvenilirlik ve Kozmetovijilans, Yüksek Lisans Tezi, SağlıK Bilimleri Enstitüsü,İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
2. Çınaroğlu, S. 2021. Türkiye’de iller düzeyinde sağlık personeli dağılımı ve daha etkin politika ihtiyacı. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 24(2), 235-254. https://orcid.org/0000 0001-5699-8402
3. Kıran, B. 2015. "Ege Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 1.Sınıf Öğrencilerinin Meslek Tercihine Etki Eden Faktörler". Marmara Pharmaceutcal Journal, 2(19), 159 159.
4. Özden, S., Saygılı, M., ve Sütütemiz, N. (2019). Kozmetik ürünlerin tüketiminde sağlık bilincinin rolü. XI. IBANESS, 11(1), 791-802.
5. Yapar, E. A. 2016. Cosmetovigilance and Global Approaches. Clinical and Experimental Health Sciences,6(2), 93-97.
6. Yücesan, D. (2022). Kozmetik Sektör Raporu. İstanbul Kimyevi Maddeler ve Mamulleri İhracatçıları Birliği.1, 1-33.
7. Tırnaksız, F. (2011). Eczacılıkta Kozmetik Biliminin Yeri ve Önemi. Türk Eczacılar Birliği Eczacılık Akademisi, 1,1-6. Türk Eczacıları Birliği (TEB). 2014. Eczacı ve eczane profili araştırması 2014.https://dergi.tebeczane.net/public_html/kitaplar/eczacieczaneprofili/html5/index.html?&locale= TRK. Son erişim tarihi: 22 Kasım 2025
8. Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu (TİTCK). Kozmetik Ürünler Yönetmeliği.https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=40405&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5 Son erişim tarihi: 22 Kasım 2025

9. Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu (TİTCK). Kozmetik Ürün ve Güvenlilik Değerlendiricisine, Eğitimine ve Belgelendirilmesine İlişkin Kılavuz.https://titck.gov.tr/storage/Archive/2024/contentFile/KOZMETİK%20ÜRÜN%20GÜVENLİLİK%20DEĞERLENDİRİCİSİNE%20EĞİTİMİNE%20VE%20BELGELENDİRİLMESİNE%20İLİŞKİN%20KILAVUZ%2011.09_3f63e58a-ec1b-40c5-9a1Bc0392b770595.pdf Son erişim tarihi: 22 Kasım 2025
10. Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu (TİTCK). Kozmetik Ürün Bilgi Dosyasına ve Sorumlu Teknik Elemana İlişkin Kılavuz. https://titck.gov.tr/storage/Archive/2024/contentFile/KOZMETİK%20ÜRÜN%20BİLGİ%20DOSYASINA%20VE%20SORUMLU%20TEKNİK%20ELEMANA%20İLİŞKİN%20KILAVUZ%20(2)_1b3e 4b5d-ba0b-47f3-b6d3- a3077863039d.pdf Son erişim tarihi: 22 Kasım 2025
11. Türkiye Ticaret Bakanlığı. “Sektör Raporları, Kozmetik Sektörü”. https://ticaret.gov.tr/data/5b87000813b8761450e18d7b/Kozmetik%2 02023.pdf Son erişim tarihi: 22 Kasım 2025.