The Effect Of Mass Communication Tools On Financial Attitudes And Behavior Of University Students: The Case Of The Faculty Of Agriculture Of Kahramanmaraş Sütçü İmam University

Öz

The aim of this study is to investigate the attitudes and behaviors of student of Agricultural Faculty at Kahramanmaraş Sütçü İmam University regarding mass media and finance. Adopting a quantitative research design, the study employed a survey method for data collection. As part of the study, 257 student were surveyed and the data obtained was analyzed. The result of the study, show that most stundets use credit cards, do not knoe the interest rates of credit cards. The majority of student actively use social media platforms, with Instagram being the most popılar platform. Interest in economic new remains low and students prefer digital media to traditional media. This suggest that the media should develop more effective financial education and information programs on digital platforms. In addition, the low regularity with which students follow economic news makes it imperative to reconsider strategies for the younger generation.

Anahtar Kelimeler

• Financial attitudes
• Financial behaviors
• Mass communication tools
• Social media

Üniversite Öğrencilerinde Kitle İletişim Araçlarının Finansal Tutum ve Davranış Üzerindeki Etkisi: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Ziraat Fakültesi Örneği

Öz

Bu çalışma, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Ziraat Fakültesi öğrencilerinin kitle iletişim araçları ve finansal tutum ve davranışlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Nicel araştırma deseninin benimsendiği bu çalışmada verilerin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında 257 öğrenciye anket uygulanmış ve elde edilen veriler analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerin büyük bir kısmı kredi kartı kullanmakta, ancak kredi kartlarının faiz oranlarını bilmemektedir. Öğrencilerin çoğunluğu sosyal medya platformlarını aktif olarak kullanmakta olup, Instagram en popüler platform olarak öne çıkmaktadır. Ekonomi haberlerine olan ilgi düşük seviyelerde kalmakta ve öğrenciler dijital medyayı geleneksel medyaya tercih etmektedir. Bu durum, medya kuruluşlarının finansal eğitim ve bilgilendirme konularında dijital platformlara uyarlanmış daha etkili programlar geliştirmesi gerektiğini göstermektedir. Ayrıca, öğrencilerin ekonomi haberlerini düzenli olarak takip etme alışkanlıklarının düşük olması, genç nesile yönelik stratejilerin yeniden gözden geçirilmesini zorunlu kılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Finansal tutum
• Finansal davranış
• Kitle iletişim araçları
• Sosyal medya

Kaynakça

1. Aaker DA, Kumar V, Day GS. 2007. Marketing research. John Wiley & Sons, Danvers, US, 9th ed, pp: 142.
2. Alkaya A, Yağlı İ. 2015. Finansal okuryazarlık-finansal bilgi, davranış ve tutum: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi İİBF öğrencileri üzerine bir uygulama. Uluslararası Sos Araş Derg, 8(40): 588.
3. Alper E, Altun M. 2021. Gençlerin finansal davranışlarına yönelik sosyal medya reklamlarının etkisi. Finan Araş Çalış Derg, 6(2): 45-59.
4. Atkinson A, Messy F. 2012. Measuring financial literacy: Results of the OECD/International network on financial education (INFE) pilot study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, No. 15, OECD Publishing.
5. Aydın B, Karaman A. 2017. Üniversite öğrencilerinin finansal tutumlarına kitle iletişim araçlarının etkisi. Ekon Sos Araş Derg, 5(3): 129-141.
6. Baker HK, Nofsinger JR. 2010. Behavioral finance: Investors, corporations, and markets. John Wiley & Sons, New York, US, pp: 768.
7. Banerjee A, Duflo E. 2008. What is middle class about the middle classes around the world? J Econ Perspect, 22(2): 3-28.
8. Bozkurt EM. 2018. Finansal farkındalık yaratılması ile kitle iletişim araçlarının ilişkisi: Üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, Türkiye, ss: 251.

9. Castells M. 2012. Communication power. Oxford University Press, Oxford, UK, pp: 163.
10. Chaudhuri A, Holbrook MB. 2001. The chain of effects from brand trust and brand affect to brand performance: The role of brand loyalty. J Marketing, 65(2): 81-93.
11. Chen H, Volpe RP. 1998. An analysis of personal financial literacy among college students. Finan Serv Rev, 7(2): 107-128.
12. Cheung CM, Lee MK. 2010. A theoretical model of intentional social action in online social networks. Decis Supp Syst, 49(1): 24-30.
13. Çinko M, Avcı E, Ergun S, Tekçe M. 2017. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyleri: Marmara üniversitesi örneği. Marmara Busin Rev, 2(1): 25-50.
14. Erdal N. 2020. Sosyal medyanın finansal davranışlar üzerindeki etkisi: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. İİBF Derg, 38(1): 89-107.
15. Erdoğan S. 2018. Üniversite öğrencilerinin finansal tutumları üzerine araştırmalar. Eğitim Yayınları, İzmir, Türkiye.
16. Gürbüz G, Aytekin M. 2019. Gençlerin finansal davranışlarını etkileyen faktörler: Türkiye örneği. Finan Araş Çalış Derg, 9(2): 53-72.
17. Habermas J. 1989. The structural transformation of the public sphere: An inquiry into a category of bourgeois society. MIT Press, Cambridge, US.
18. Kahneman D, Tversky A. 1979. Prospect theory: An analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2): 263-291.
19. Kılıç Y, Ata HA, Seyrek İH. 2015. Finansal okuryazarlık: Üniversite öğrencilerine yönelik bir araştırma. Muhas Finan Derg, 2015: 129-150.
20. Kinnear TC, Taylor JR. 1996. Marketing research an applied approach. McGraw Hill, Boston, US, pp: 880.
21. Livingstone S. 2008. Taking risky opportunities in youthful content creation: Teenagers’ use of social networking sites for intimacy, privacy, and self-expression. New Media Soc, 10(3): 393-411.
22. Lusardi A, Mitchell OS. 2011. Financial literacy and planning: Implications for retirement wellbeing. NBER Working Paper No. 17078. National Bureau of Economic Research, Cambridge, US.
23. Malhotra NK. 2004. Marketing research an applied orientation. Pearson Prentice Hall, New Jersey, US, 4th ed, pp: 888.
24. McQuail D. 2010. McQuail's mass communication theory.: Sage Publications, London, UK.
25. Meydan S. 2019. Fakülte öğrencilerinin finansal davranış ve finansal tutum düzeyleri: Trakya Üniversitesi örneği. Yüksel Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne, Türkiye, ss: 121.
26. Öngen HB, Öngen E. 2018. Finansal okuryazarlık eğitiminin, üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyleri üzerine etkisi: Adnan Menderes Üniversitesi Aydın İktisat Fakültesi örneği. Akad Bak Uluslararası Hak Sos Bil Derg, 66: 222-238.
27. Palan KM, Morrow PC, Trapp A. 2014. Children’s influence on parents’ decisions to spend money: Exploring an emerging phenomenon. J Family Econ Issues, 35(2): 160-177.
28. Pentina N, Tarafdar M. 2014. Social media ınfluence on young consumers' ımpulsive buying. J Consum Behav, 13(2): 101-110.
29. Shim S, Barber BL, Card NA, Serido J. 2010. Financial socialization of first-year college students: The roles of parents, work, and education. J Youth Adol, 39(12): 1457-1470.
30. Şahin Y, Çakır T. 2023. Üniversite öğrencilerinin finansal kararlarında sosyal medya ve kişisel finans uygulamalarının rolü. Finan Davran Toplum Derg, 8(1): 120-137.
31. Tekin B, Dursun V. 2021. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerinin tespit edilmesi: Adnan Menderes Üniversitesi İİBF öğrencileri örneği. Çukurova Üniv İİBF Derg, 25(2): 239-267. https://doi.org/10.51945/cuiibfd.841560
32. Temizel F, Bayram F. 2011. Finansal okuryazarlık: Anadolu Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler fakültesi öğrencilerine yönelik bir araştırma. Cumhuriyet Üniv İİB Derg, 12(1): 73-86.
33. Tiggemann M, Slater A. 2014. NetGirls: The Internet, Facebook, and Body Image concern in adolescent girls. Int J Eating Disord, 47(6): 630-643.
34. Ural A, Kılıç İ. 2011. Bilimsel araştırma süreci ve SPSS ile veri analizi. Detay Yayıncılık, Ankara, Türkiye, ss: 320.
35. Xiao JJ, Tang C, Shim S. 2009. Acting for happiness: Financial behavior and life satisfaction of college students. Soc Indicat Res, 92(1): 53-68.
36. Yalman N, Kayahan C. 2023. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi üzerine bir araştırma: Afyon Kocatepe Üniversitesi örneği. Bucak İşlet Fak Derg, 6(2): 214-225. https://doi.org/10.38057/bifd.1333737
37. Yılmaz G, Sevim F. 2021. Sağlık yönetimi öğrencilerinin finansal davranış ve finansal tutum düzeylerinin belirlenmesi: KTÜ örneği. Sağlık Sos Refah Araş Derg, 3(2): 145-152.
38. Zikmund WG. 1997. Business research methods. The Dryden Press, Orlando, US, 5th ed.