“Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi

Bengü Güven

“Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi

Öz

Bu çalışmanın temel amacı, oyun kavramının özellikle okul öncesi dönemde ki çocuklar açısından ne olduğunu ve yararlarını kaynaklardan derlenen bilgilerle ortaya koymak, ikinci amacı ise oyun ile verilen beden eğitimi etkinliklerinin gereklilik ve yararlarını yine kaynaklar ışığında vurgulamaktır. Oyun insanın hayatının her döneminde zevk duyarak yaptığı bir eylemdir. Eğitimsel düzenlemelerle, öğretme işi en iyi oyun yolu ile sağlanır. Bu bağlamda bazı düşünürlerin oyuna ilişkin kuramlarına değinilmiş ve özellikle okul öncesi dönemdeki oyunun yararları yine kaynaklardan yapılan derlemelerle sunulmuştur. Okul öncesi dönemde Beden Eğitimi etkinliklerinin oyunla bağlantılı olarak önem ve yararlarına değinilerek bazı çalışmalarla desteklenerek sunulmaya çalışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Bayhan, P. S. ve Ayhan, İ. (2004). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Boratav, P. N. (1984). 100 Soruda Türk Folkloru. İstanbul.
Cratty, B. J. (1972). Physical Expressions of Intelligence. Englewood: Prentice-Hall.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and Motor Development in Infants and Children. Englewood: Prentice- Hall.
Cowden, J.E., Torrey, C.C. (2007). Motor Development and Movement Activities for Preschoolers and infants with delays. USA: Charles Thomas Publisher.
Dordic, V., Tubic, T. and Jaksic, D. (2016). The relationship between physical, motor, and intellectual development of preschool children. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 233, 3- 7.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Beden Eğitimi ve Oyun

Bölüm

Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz

Yazarlar

Bengü Güven
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Ağustos 2017

Gönderilme Tarihi

1 Haziran 2017

Kabul Tarihi

21 Haziran 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA42GR34XW

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Güven, B. (2017). “Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(1), 97-109. https://izlik.org/JA42GR34XW

AMA

1.Güven B. “Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi. Busbid. 2017;2(1):97-109. https://izlik.org/JA42GR34XW

Chicago

Güven, Bengü. 2017. “‘Bana Oyunla Öğret’: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi”. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2 (1): 97-109. https://izlik.org/JA42GR34XW.

EndNote

Güven B (01 Ağustos 2017) “Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2 1 97–109.

IEEE

[1]B. Güven, “‘Bana Oyunla Öğret’: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi”, Busbid, c. 2, sy 1, ss. 97–109, Ağu. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42GR34XW

ISNAD

Güven, Bengü. “‘Bana Oyunla Öğret’: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi”. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2/1 (01 Ağustos 2017): 97-109. https://izlik.org/JA42GR34XW.

JAMA

1.Güven B. “Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi. Busbid. 2017;2:97–109.

MLA

Güven, Bengü. “‘Bana Oyunla Öğret’: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi”. Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, c. 2, sy 1, Ağustos 2017, ss. 97-109, https://izlik.org/JA42GR34XW.

Vancouver

1.Bengü Güven. “Bana Oyunla Öğret”: Okul Öncesi Eğitimde Oyun ve Beden Eğitimi. Busbid [Internet]. 01 Ağustos 2017;2(1):97-109. Erişim adresi: https://izlik.org/JA42GR34XW