Türkiye’de Kürt-Türk Çift Dilli Öğrencilerde Ana Dil Bozumu İle İlgili Bir Örnek Olay Çalışması
Öz
Bu çalışmada, baskın dil olan Türkçe’nin Kürtçe üzerindeki etkisini göstermek
için beş Kürt-Türk çift dilli öğrenci tarafından Kürtçe aktarılan bir anlatı
analiz edildi. Bu çalışma için seçilen öğrencilerden “Tavşan ve Kaplumbağa
(Hare and Tortoise) “olarak bilinen ve 14 resimli sayfadan oluşan yazısız hikayeyi
anlatmaları istendi ve anlatımları kaydedilerek analiz edildi. Analizler bütün
katılımcıların unuttukları Kürtçe kelime ve yapılar yerine Türkçeden ödünç
yapı ve kelimeler aldığını göstermiştir. Çalışma dil bozumunun kendini akıcı
konuşamama, sınırlı kelime kullanımı ve duraksamalı konuşma problemleri
ile gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca katılımcıların tamamının anlatımları
boyunca çok sayıda düzenek değiştirme kullandığı görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Ana dil bozumu, Kürtçe, Türkçe, düzenek değiştirme.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Böhmerová, A.(2010). Blending As Lexical Amalgamation and Its Onomatological and Lexicographical Status in English and in Slovak. Bratislava: Ševt. Retrived from
- http://bohmerova.webnode.sk/courses1112/english-lexicology-and- lexicography-2/reading-materials.
- Boeschoten, H. (1992). On misunderstandings in a non-stabilised bilingual situation. In W. Fase, K. Jaspaert, & S. Kroon (Eds.), Maintenance and loss of minority languages (pp. 83–97). Amsterdam: John Benjamins.
- Hinton, L.(1999). Involuntary Language Loss among Immigrants: Asian- American Linguistic Autobiographies. Retrieved from http://www. ericdigests.org/2000-3/loss.htm
- Danny, D. (2004). From Englishization to Imposed Multilingualism: Globalization, the Internet, and the Political Economy of the Linguistic Code 1951- Public Culture, Volume 16, Number 1, Winter, pp. 97-118 (Article) Published by Duke University Press
- Guti rrez, M. (1990). The Maintenance of subordinate clauses in Los Angeles Spanish. In J.J. Bergen (Ed.), Spanish in the United States: Sociolinguistic issues (pp. 31–38). Washington, DC: Georgetown University Press.
- Holmes, J. (1992) .An Introduction to Sociolinguistics. London: Longman.
- Kasap, S. (2015). A Classroom Research on Whether Using L1 or L2 in L3 Acquisition. Nûbihar Akademî,2,2,103-116.
- Köpke, B., Schmid, M. S., Keijzer, M. & Dostert, S. (eds.). (2007). Language Attrition: theoretical perspectives. Amsterdam: John Benjamins.
- Lambert, W. E. (2010) A Social Psychology of Bilingualism . Journal of Social Issues Volume 23, 2, 91–109.