Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı

Kemal Erol; Emin Emrullah Erol

doi:10.47935/ceded.907096

Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı

Öz

Kâzım Nâmi Duru (1876-1967), II. Meşrutiyet dönemi eğitim camiasının önemli aydınlarındandır. Batı eğitim sistemi hakkında edindiği bilgilerle Türk eğitim sistemini inşa etme çabasıyla tanınır. Bu alanda pek çok eser ortaya koyan yazar için okul açmak, öğretmen yetiştirmek, eğitimcilere alanlarıyla ilgili rehber kitaplar hazırlamak meslekî amaçtır. Yazdığı 40’a yakın eser arasında 21’i doğrudan “eğitim”le ilgilidir. Pedagojik ilkelere dayanan eğitim projesini okul öncesi eğitim programına uyarlamaya çalışmıştır.
Bireyde çağdaş, evrensel ve öze dönük bağlamlarda müspet davranışlar geliştirmeyi amaç edinen eğitim olgusu; insanın geleceğe hazırlanmasını temin eder. Eğitim, insanın ait olduğu toplumsal ortama uyum sağlamasını, gelecekle ilgili tasarılarda bulunabilmesini ve kendi ihtiyaçlarını karşılamayı denerken muhtemel güçlüklerle mücadele etmeyi öğrenmesini sağlar. Kâzım Nâmi Duru’nun pek çok eseri, okul öncesi eğitime dönüktür. Bunlardan bilhassa Çocuk Bahçesi Rehberi adlı kılavuz kitabı, “yapılandırmacı eğitim” anlayışı kapsamında “eğitimde drama” uygulamalarının ilk örneklerini sergilemiş olması bakımından önemlidir.
Bu çalışmada amacımız, öğretmen – yazar Kâzım Nâmi Duru’nun II. Meşrutiyet Dönemi çocuk edebiyatı içindeki yerini tespit etmek, Çocuk Bahçesi Rehberi ile Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli adlı eserlerinde eğitim ve ahlak anlayışını belirlemek, çocuk eğitimi ve değer aktarımı açısından ortaya koyduğu teklif ve tekniklere dikkati çekmektir.

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Bu makale, herhangi bir kurum tarafından desteklenmemektedir

Proje Numarası

yok

Teşekkür

Makale yayını ile ilgili yapacağınız çalışmalar için şimdiden teşekkür ederim.

Kaynakça

Referans1 Akyüz, Yahya (1997). “Türkiye’de Anaokullarının Kuruluş ve Gelişim Tarihçesi”, (Editör: Bekir Onur), 1.Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi 6 – 8 Kasım 1996, Anakara Üniversitesi Çocuk Kültürü. Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları, Anakara.
2 Batır, Betül (2007). İkinci Meşrutiyet’ten Tevhid-i Tedrisat’a Türkiye’de ilköğretim (1908-1924), İstanbul Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
3 Baymur, Feriha (1987). Cumhuriyet Dönemi Eğitimcileri, UNESCO Milli Kom. Yay. Ankara.
4 Dinçer, Fatma (2007). Kazım Nami Duru Hayatı, Eserleri ve Türkçe öğretimine Katkıları, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Y. Lisans Tezi, Ankara.
5 Duru, Kâzım Nami (1331/1915). Çocuk Bahçesi Rehberi, Matbaa-i Amire, İstanbul.
6 Duru, Kâzım Nami (1339/1923). Çocuk Bahçesi Rehberi. İstanbul: Matbaa-i Amire.
7 Duru, Kâzım Nami (1924). Frobel Usulüyle Küçük Çocukların Terbiyesi, (Çev.) Matbaa-i Amire, İstanbul.
8 Duru, Kâzım Nami (1928). Pedagoji Önündeki Gazi, Devlet Matbaası, İstanbul.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Kemal Erol ^*
0000-0003-2234-3090
Türkiye

Emin Emrullah Erol Bu kişi benim
0000-0001-6459-4643
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

10 Haziran 2021

Gönderilme Tarihi

31 Mart 2021

Kabul Tarihi

1 Mayıs 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 4 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.47935/ceded.907096

IZ

https://izlik.org/JA23JM44TU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Erol, K., & Erol, E. E. (2021). Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı. Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi, 4(1), 41-61. https://doi.org/10.47935/ceded.907096

AMA

1.Erol K, Erol EE. Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı. ÇEDED. 2021;4(1):41-61. doi:10.47935/ceded.907096

Chicago

Erol, Kemal, ve Emin Emrullah Erol. 2021. “Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve ‘Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli’ Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı”. Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi 4 (1): 41-61. https://doi.org/10.47935/ceded.907096.

EndNote

Erol K, Erol EE (01 Haziran 2021) Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı. Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi 4 1 41–61.

IEEE

[1]K. Erol ve E. E. Erol, “Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve ‘Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli’ Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı”, ÇEDED, c. 4, sy 1, ss. 41–61, Haz. 2021, doi: 10.47935/ceded.907096.

ISNAD

Erol, Kemal - Erol, Emin Emrullah. “Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve ‘Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli’ Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı”. Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi 4/1 (01 Haziran 2021): 41-61. https://doi.org/10.47935/ceded.907096.

JAMA

1.Erol K, Erol EE. Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı. ÇEDED. 2021;4:41–61.

MLA

Erol, Kemal, ve Emin Emrullah Erol. “Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve ‘Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli’ Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı”. Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi, c. 4, sy 1, Haziran 2021, ss. 41-61, doi:10.47935/ceded.907096.

Vancouver

1.Kemal Erol, Emin Emrullah Erol. Eğitimci-Yazar Kâzım Nâmi Duru’nun “Çocuk Bahçesi Rehberi” ve “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” Eserlerinde Eğitim Anlayışı ve Değer Aktarımı. ÇEDED. 01 Haziran 2021;4(1):41-6. doi:10.47935/ceded.907096

Cited By

İstanbul'da Hususi Ana Mektebi (Ekim 1909)

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Tarih Bölümü Tarih Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.35239/tariharastirmalari.986377