The Importance of Holistic Approach in Elderly Employment from a Social Work Perspective

Öz

In today's society, workplaces prioritize the employment of young people and it is less preferred to work with older individuals. Even if older individuals are employed, they cannot be productive due to the working conditions and environment which is designed only for younger people. It is not possible to reveal the benefits that older individuals will bring to workplaces in a work environment designed specifically for young people. By prioritizing and taking into account the differences instead of employing everyone through a classic system approach, both the employee, the workplace and the service recipients will benefit in an environment where these differences can be turned into an advantage rather than a disadvantage. It is possible to see these differences by considering the uniqueness of each individual and evaluating the individual from a bio-psycho-social which helps recruiters to embrace the holistic perspective. A holistic and multi-dimensional evaluation will enable the client's problem to be progressed with a solution-oriented approach, rather than a problem-oriented approach, and will make it possible to take into account every element that affects the problem. In this way, holistic assessment and intervention by evaluating the individual within their environment will have a greater impact on empowering the elderly in business life and will increase the rate of inclusion of elderly individuals in business life. In this way, holistic assessment and intervention by evaluating the individual within their environment will have a great impact on empowering the elderly in business life and will increase the rate of inclusion of elderly individuals in business life among the younger generation.

Anahtar Kelimeler

• Holistic Approach
• Elderly Employment
• Social Work

Sosyal Hizmet Perspektifinden Yaşlı İstihdamında Holistik Yaklaşımın Önemi

Öz

Günümüz toplumunda iş yerleri genç istihdamını öncelemekte, yaşlı bireyler ile çalışmayı daha az tercih etmektedirler. Yaşlı bireyler istihdam edilseler de sadece gençlere yönelik tasarlanmış çalışma koşulları ve ortamı dolayısıyla verimli olamamaktadırlar. Gençlere göre dizayn edilmiş bir iş düzeninde yaşlı bireylerin iş yerlerine sağlayacağı faydanın ortaya çıkarılması mümkün olmamaktadır. Herkesi belirlenen belli bir düzende çalıştırmak yerine farklılıkları dikkate alarak, bu farklılıkların dezavantaja değil, avantaja çevirebileceği bir ortamda hem çalışan hem iş yeri hem hizmet alıcılar fayda sağlayacaktır. Bu farklılıkları görebilmek her bir bireyin biricikliğini göze alarak bireyi biyo-psiko-sosyal yani holistik perspektifle değerlendirmekle mümkündür. Bütüncül ve çok boyutlu bir değerlendirme, müracaatçının sorununa, sorun odaklı değil çözüm odaklı yaklaşımla ilerlemeyi sağlayacak, soruna etki eden her bir unsuru göz önünde bulundurmayı mümkün kılacaktır. Bu şekilde bireyi çevresi içerisinde değerlendirerek yapılan holistik değerlendirme ve müdahale, yaşlının iş yaşamında güçlendirilmesinde büyük etki sağlayacak, yaşlı bireylerin iş yaşamına dahil olma oranını arttıracaktır.

Anahtar Kelimeler

• Holistik Yaklaşım
• Yaşlı İstihdamı
• Sosyal Hizmet

Kaynakça

1. Aytan, O. A. (2021). “Hareketli Avcı-Toplayıcı Grupların Yaşam Biçimiyle Yerleşik Çiftçi Toplulukların Yaşam Biçimi Arasındaki İnsan-Mekan İlişkisinin Mukayesesi”. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(2), 979-1012. doi: 10.33437/ksusbd.780605.
2. Blackwell L.S., Trzesniewski K.H., Dweck C.S. (2007).” Implicit Theories of İntelligence Predict Achievement Across an Adolescent Transition: A Longitudinal Study and an İntervention”. Child Dev., 78(1), 246-63. doi: 10.1111/j.1467-8624.2007.00995.x. PMID: 17328703.
3. Bolat, Ö. (2016). Beni Ödülle Cezalandırma. İstanbul: Doğan Kitap.
4. Bosc, M. (2000). “Assessment of Social Functioning in Depression”. Comprehensive Psychiatry”, 41(1), 63–69. doi:10.1016/s0010-440x(00)90133-0.
5. Bulduk, E. Ö. (2014). “Yaşlılık ve Toplumsal Değişim”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 182 (182), 53-60 . doi: 60, 01.03.2014.
6. Burgard, S. A., & Lin, K. Y. (2013). “Bad Jobs, Bad Health? How Work and Working Conditions Contribute to Health Disparities”. American Behavioral Scientist, 57(8),1105-1127. doi:10.1177/0002764213487347.
7. Canan, S. (2020). İnsanın Fabrika Ayarları II. Kitap: İlişkiler ve Stres. İstanbul: Tuti Kitap, Nefes Yayıncılık.
8. Canan, S. (2015). Değişen Beynim. İstanbul: Tuti Kitap, Nefes Yayıncılık.

9. Crisp, B. R. (2011). “If a Holistic Approach to Social Work Requires Acknowledgement of Religion, What Does This Mean for Social Work Education?”. Social Work Education, 30(6), 663–674. doi:10.1080/02615479.2011.586564.
10. Çağlar, T. (2015). Türkiye ve Almanya’da Karşılaştırmalı Yaşlı Bakım Model ve Uygulamaları. Unpublished Doctoral Dissertation. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
11. Duvan, E.K. & Kantar Davran, M. (2022). “Tarihsel Süreçte Yaşlının Toplumsal Statüsü”. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 9(86), 1625-1632. doi: 10.26450/jshsr.3191.
12. Ergün (2022, 26-27 Aralık). Geronteknoloji Kabulü: Bilgi ve İletişim Toplumunda Yaşlı Olmak, Presented at the 9th Yıldız International Social Sciences Congress, İstanbul.
13. Frankl V.E (2017). İnsanın Anlam Arayışı (Çev. S. Budak), İstanbul: Okuyan Us Yayınları. (The original work was published in 1946).
14. Frankl, V.E (2021). Hayatın Anlamı ve Psikoterapi (1.b), (Çev. V. Atayman) İstanbul: Say Yayınları (The original work was published in 1981).
15. Kam, P. K. (2021). “From the Strengths Perspective to an Empowerment Participation Strengths Model in Social Work Practice”. The British Journal of Social Work, 51(4), 1425–1444. doi:10.1093/bjsw/bcab049.
16. Kauppinen, E, &Palojoki, P. (2023). “Striving for a Holistic Approach: Exploring Food Education Through Finnish Youth Centers”, 27(2), 555-572, doi:10.1080/15528014.2023.2188661.
17. Keleş, H. N. (2017). “The Relationship Between Meaningful Work And Psychological Well-Being The Journal Of Happiness & Well-Being”, 5(1), 154-167.
18. Marcinkiewicz-Wilk, A. (2016). “Older People İn The İnformation Society”. Journal of Education Culture and Society. ,7(1),18-31. doi:10.15503/jecs20161.18.31.
19. Özmen Ş. Y. (2013). "Türk Kültüründe Yaşlının Yeri ve Medyayla Yaşlılığın Değişen Konumu". Mıllı Folklor, 100,110-120.
20. Schachter S., & Sınger J.E. (1962). “Cognitive, Social, and Physiological Determinants Of Emotional State”. Psychol Rev., 69, 379-99. doi: 10.1037/h0046234. PMID: 14497895.
21. Strauch, B. (2012). Yetişkin Beyninin Sırları Orta Yaşta Zihnimizin Şaşırtıcı Yetenekleri (Çev. S. Gül). İstanbul: Varlık Yayınları (The original work was published in 2010).
22. Shutherland, S. (2022) İrrasyonel. (Çev. T. Uyar) İstanbul: Bkz Yayıncılık (The original work was published in 1992).
23. Tekindal, M. (2018). “Türkiye’de Sosyal Yardımların Yapısal İşlevsel Yaklaşıma Göre Analizi,”Toplum ve Sosyal Hizmet, 29 (2), 335-362.
24. Turner, L. M., & Shera, W. (2005). “Empowerment of Human Service Workers. Administration in Social Work”, 29(3), 79–94. doi:10.1300/j147v29n03_06
25. Türkiye İstatistik Kurumu (2024) İstatistiklerle Yaşlılar. Web: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Istatistiklerle-Yaslilar-2023-53710 (Access to Academic Journals 15.08.2024)