Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı

Mustafa Köylü; Cemil Oruç

Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı

Öz

Gelişimsel din eğitimi, psikoloji ve eğitim bilimleri alanlarındaki gelişmeler çerçevesinde şekillenmiş bir eğitim faaliyetidir. Çalışmamızda tarihsel süreç içerisinde psikoloji ve pedagoji alanındaki gelişmeler ve teoriler bu alandaki öncü şahsiyetler üzerinden sunulmuştur. Bu alanlardaki çalışmalar dini gelişim ve din eğitimine uyarlanmıştır. Bu çerçevede çalışmamızda psikoloji ve eğitim bilimlerindeki çalışmaların verilerinden hareket eden din eğitimi çalışmalarının metodolojisi, ilkeleri ve problemleri incelenmiştir. Çalışmamız yöntem olarak öncelikle genel gelişimde kuram geliştiren şahsiyetlerin temel görüşlerini, ardından bunlar esas alınarak geliştirilen dini gelişim ve din eğitimi teorilerini incelemiştir. Çalışmamız literatür tarama ve doküman incelemesine dayanmaktadır. Konuyla ilgili birincil kaynaklar incelenmiş ve bunların din eğitimine etkileri farklı alan araştırmaları ile birlikte değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, din eğitiminin gelişim teorileriyle birlikte ele alınması ve bilimsel ölçütler çerçevesinde programlanması gerektiği görülmüştür. Böyle bir din eğitimi faaliyetinin birçok yönüyle olumlu katkılarının olacağı açıktır. Bununla birlikte dini gelişim ve eğitim konusunu salt bilimsel ölçütlerle sınırlamanın maneviyat ve kutsallık gibi din eğitiminin önemli bileşenlerini ihmal etmek gibi bir sorunla karşı karşıya olduğunu belirtmemiz gerekir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Allport, G. W. (1962). The individual and his religion-A psychological interpretation. New York: The Macmillan Company.
Arasteh, A. R. ve Sheikh, E. A. (2015). Tasavvuf: Evrensel benliğe giden yol. K. Sayar (Yayına Haz.). Sufi psikolojisi: Bilgeliğin ruhu, ruhun bilgeliği içinde (ss. 53-96). İstanbul: Timaş Yayınları.
Ashton, E. (2000). Religious education in the early years - Teaching and learning in the first three years of school. London: Routledge.
Atik, A. (2019). Çocukluk dönemi din eğitimine bilimsel temelli bir yaklaşım denemesi. Dini Araştırmalar, 22(56), 353-369.
Benson, P. L., Donahue, M. J., ve Erickson, J. A. (1993). The faith maturity scale: Conceptualization, measurement, and empirical validation. Research in the Social Scientific Study of Religion, 5, 1-26.
Boyatzis, C. J. (2011). Agency, voice, and maturity in children’s religious and spiritual development. S.B. Ridgely (Ed.). The study of children in religions: A methods handbook içinde (ss. 19-32). London: New York University Press.
Boyatzis, C. J. (2014). Spiritual development during childhood and adolescence. L.J. Miller (Ed). The Oxford handbook of Psychology and spirituality içinde (ss. 151-164). Oxford: Oxford University Press.
Coles, R. (1990). The spiritual life of children - The inner lives of children. Boston: Houghton Mifflin Company.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sosyoloji

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Mustafa Köylü Bu kişi benim
0000-0002-3754-0751
Türkiye

Cemil Oruç Bu kişi benim
0000-0002-9870-8597
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

3 Kasım 2021

Kabul Tarihi

2 Aralık 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 6 Sayı: 12

IZ

https://izlik.org/JA48BN85FF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Köylü, M., & Oruç, C. (2021). Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı. Çocuk ve Medeniyet, 6(12), 27-46. https://izlik.org/JA48BN85FF

AMA

1.Köylü M, Oruç C. Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı. Çocuk ve Medeniyet. 2021;6(12):27-46. https://izlik.org/JA48BN85FF

Chicago

Köylü, Mustafa, ve Cemil Oruç. 2021. “Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı”. Çocuk ve Medeniyet 6 (12): 27-46. https://izlik.org/JA48BN85FF.

EndNote

Köylü M, Oruç C (01 Aralık 2021) Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı. Çocuk ve Medeniyet 6 12 27–46.

IEEE

[1]M. Köylü ve C. Oruç, “Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı”, Çocuk ve Medeniyet, c. 6, sy 12, ss. 27–46, Ara. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48BN85FF

ISNAD

Köylü, Mustafa - Oruç, Cemil. “Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı”. Çocuk ve Medeniyet 6/12 (01 Aralık 2021): 27-46. https://izlik.org/JA48BN85FF.

JAMA

1.Köylü M, Oruç C. Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı. Çocuk ve Medeniyet. 2021;6:27–46.

MLA

Köylü, Mustafa, ve Cemil Oruç. “Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı”. Çocuk ve Medeniyet, c. 6, sy 12, Aralık 2021, ss. 27-46, https://izlik.org/JA48BN85FF.

Vancouver

1.Mustafa Köylü, Cemil Oruç. Çocukluk Dönemi Din Eğitimine Gelişimsel Bir Bakış Açısı. Çocuk ve Medeniyet [Internet]. 01 Aralık 2021;6(12):27-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48BN85FF