Çocuk Edebiyatının Teorik Zemininin İnşası ve Mustafa Ruhi Şirin’in Görüşleri Üzerine Bir Değerlendirme

Yıl 2018, Cilt: 3 Sayı: 6, 113 - 121, 01.12.2018

Beyhan Kanter

Öz

Çocuk edebiyatının sınırları, konuları ve müstakil bir alan olup olmadığı uzun yıllardır tartışılagelen bir konu olarak gündemdeki yerini korumuştur. Mustafa Ruhi Şirin, çocuk, çocukluk ve çocuk edebiyatı hakkındaki yazılarıyla modern zamanların çocukluk olgusunu değerlendirirken bir taraftan da çocuk edebiyatının nasıl olması gerektiği, sınırları ve özellikleri konularını irdeler. Bu yazıda M. Ruhi Şirin’in özellikle çocuk edebiyatıyla ilgili görüşleri mercek altına alınacaktır

Anahtar Kelimeler

Çocuk, çocuk edebiyatı, estetik dil, pedagoji

Çocuk Edebiyatının Teorik Zemininin İnşası ve Mustafa Ruhi Şirin’in Görüşleri Üzerine Bir Değerlendirme

Öz

Literature community debates on borders and topics of children’s literature, and whether children’s literature is a specific genre or not for a long time. Mustafa Ruhi Şirin evaluates modern childhood phenomena in his articles on child, childhood, and children’s literature, on the other hand he examines how children’s literature should be, and borders and features of this genre. In this article, M. Ruhi Şirin’s thoughts on children’s literature of will be analysed

Anahtar Kelimeler

Child, children’s literature, aesthetic language, pedagogy

Kaynakça

• Kanter, B. (2014). “Etik ve estetik bağlamında çocuk edebiyatı”, Türk Dili Dergisi Çocuk ve İlk Gençlik
• Edebiyatı Özel Sayısı, 756, 569- 575. Şirin, M. R. (2007). Çocuk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış. Ankara: Kök Yayıncılık.
• Şirin, M. R. (t.y.). Çocuk Edebiyatı Kültürü. Ankara: Kök Yayıncılık. Şirin, M. R. (2016). Çocuk, Çocukluk ve Çocuk Edebiyatı. İstanbul: Kapı Yayınları.
• Taşdelen, V. (2013). Felsefeden Edebiyata. Ankara: Hece Yayınları.