Çocuklarda Görme Engeli

Yıl 2022, Cilt: 7 Sayı: 13, 156 - 161, 30.12.2022

Pınar Arıcan

Öz

Dünya çapında 1,4 milyon çocuğun kör olduğu ve bunların dörtte üçünün gelişmekte olan ülkelerden olduğu tahmin edilmektedir. Görme bozukluğu, sosyal etkileşimi sınırlayabilir ve bireylerin sosyal ve duygusal gelişimini olumsuz etkileyebilir. Görme bozukluğu olan çocuklar, gören yaşıtlarına göre daha fazla duygusal ve davranışsal zorluklarla karşılaşabilirler. Çocuklarda körlük nispeten nadir olmakla birlikte, engellilik yılları açısından birey, aile ve toplum üzerinde ağır bir yük oluşturur. Koruyucu önlemlerin gerekliliği ve göz hastalığı olan çocukların erken teşhisi ve tedavisinin önemi konusunda her düzeydeki sağlık çalışanlarının farkındalığının artırılması esastır. Cerrahi olarak tedavi edilebilir durumları yönetmek ve görme engelliler için destek imkanı sağlamak için uygun eğitim, tesis, ekipman ve uzman kişiler gereklidir.

Anahtar Kelimeler

Çocuk, görme engelli, eğitim

Kaynakça

• Alzamil, W. M., Alshamlan, F.T., Alkhaldi, H.M., Almubaiyd, A. M., Alsaif, A. A., Alhamad, J.R., Alattas, R. H. (2019). Causes of blindness in a pediatric age group at a tertiary healthcare center in the eastern province of Saudi Arabia. Saudi Medical Journal, 40(10), 1063.Atowa, U.C., Hansraj,R., Wajuihian, S.O. (2019). Visual problems: a review of prevalence studies on visual impairment in school-age children. International Journal of Ophthalmology, 12(6), 1037.Burnett, A.M., Yashadhana, A., Lee, L., Serova, N., Brain, D., Naidoo, K. (2018). Interventions to improve school-based eye-care services in low-and middle-income countries: a systematic review. Bulletin of the World Health Organization, 96(10), 682.Celeste, M. (2007). Social skills intervention for a child who is blind. Journal of Visual Impairment Blindness, 101(9), 521-533.Cochrane, G., Lamoureux, E., Keeffe, J. (2008). Defining the content for a new quality of life questionnaire for students with low vision (the Impact of Vision Impairment on Children: IVI_C). Ophthalmic epidemiology, 15(2), 114-120.Connors, E., Chrastil, E., Sa/nchez, J., Merabet, L.B. (2014). Action video game play and transfer of navigation and spatial cognition skills in adolescents who are blind. Frontiers in human neuroscience, 8, 133.Connors, E. C., Yazzolino, L.A., Sa/nchez, J., Merabet, L.B. (2013). Development of an audio-based virtual gaming environment to assist with navigation skills in the blind. JoVE (Journal of Visualized Experiments), (73), e50272.Esra, N., Mayet, I. (2020). The causes of visual impairment in children in a school for the blind in Johannesburg. South African Ophthalmology Journal, 15(1), 23-26.Foster, A. (1988). Childhood blindness. Eye, 2(1), S27-S36.Harris, J., Lord, C. (2016). Mental health of children with vision impairment at 11 years of age. Developmental Medicine Child Neurology, 58(7), 774–779.Heijthuijsen, A.A.M., Beunders, V.A.A., Jiawan, D., de Mesquita-Voigt, A.M.B., Pawiroredjo, J., Mourits, M., ... Saeed, P. (2013). Causes of severe visual impairment and blindness in children in the Republic of Suriname. British Journal of Ophthalmology, 97(7), 812-815.Manitsa, I., Doikou, M. (2022). Social support for students with visual impairments in educational institutions: An integrative literature review. British Journal of Visual Impairment, 40(1), 29-47.Martiniello, N., Haririsanati, L., Wittich, W. (2020). Enablers and barriers encountered by working-age and older adults with vision impairment who pursue braille training. Disability and Rehabilitation, 1-16.Meyer, D., Bhowmik, J., Islam, F. M. A., Deverell, L. (2020). Profiling guide dog handlers to support guide dog matching decisions. Disability and rehabilitation, 42(1), 137-146.Prince, L.G. (2020). Manual for Child and Vision Development Milestone. Xlibris Corporation.Solebo, A.L., Rahi, J. (2014). Epidemiology, aetiology and management of visual impairment in children. Archives of disease in childhood, 99(4), 375-379.Sonksen, P.M., Dale, N. (2002). Visual impairment in infancy: impact on neurodevelopmental and neurobiological processes. Developmental medicine and child neurology, 44(11), 782-791.Pınar Arıcan