Türkiye’de Mevsimlik Gezici Tarım Döngüsünde “Çocuğun İyi Olma Hali” Perspektifi Üzerinden Bir İnceleme: Adana Örneği

Öz

Çocukluk kavramı ve çocukların da bir birey olduğu yönündeki tartışmalar modern çağla ortaya çıkmış olsa da bugün hala güncel meselelerdir. Çocuğun iyi olma hali perspektifi de öncelikle her bir çocuğun birey olma açısından yaşam kalitesini ve bundan memnun olma derecesini belirlemeye çalışır. Bu durumda; iyi olma hali bir yanda subjektif duygu ve deneyimlerin diğer yandan da yaşam koşullarının belirlediği bir kavramdır. Mevsimlik gezici tarım döngüsü, çocukların aileleriyle birlikte göç koşullarında bir yaşam sürmelerine neden olurken bu yaşamın çocukluk üzerindeki çarpıcı etkileri de dikkat çekmektedir. Göç koşullarında yaşamını sürdürmeye çalışan her bireyin sahip olduğu hak ve özgürlüklerin korunabilmesi, temelde bir insan hakları sorunudur. Şüphesiz bu durumdan en fazla etkilenen ve zarar gören çocuklardır. Fakat her çocuğun yetişkinlerin dünyasında maruz kaldığı koşullardan etkilenme durumu, gelişim sürecine göre değişebilmektedir. 2017 yılı Mayıs ayından Temmuz’a kadar Adana’nın Seyhan İlçesi, Çaputçu Mahallesi’nde Türkiye’nin farklı illerinden iç göç ile gelen ve Suriye Krizi’nden etkilenen mülteci bireylerin, “Mevsimlik Gezici Tarımda Çocuk İşçiliğinin Önlenmesi” projesi kapsamındaki gözlemlere dayanarak oluşturulan bu çalışma, özünde çocukların göç olgusu ekseninde yaşadığı psikolojik ve sosyal sorunları görünür kılabilme adına küçük bir katkı sağlamayı amaçlamaktadır

Anahtar Kelimeler

• Göç ve çocuk, mevsimlik gezici tarım, insan hakları, çocuğun iyi olma hali

A Research on the Child Well-Being in Seosanal Mobile Agricultural Cycle of Turkey: The Case of Adana

Öz

A Research on the Child Well-Being in Seosanal Mobile Agricultural Cycle of Turkey: The Case of Adana Even if the concept of childhood and the arguments saying that children are also individuals, emerged in the modern age, nowadays they are still a controversial issue. The well-being perspective of a child firstly tries to determine the quality of life and the satisfaction level of each child from the point of being an individual. In this case; well-being is a concept determined by subjective feelings and experiences as well as the living conditions. The cycle of seasonal mobility for agriculture also causes children to live with their families under migration conditions, and this life has a significant effects on their childhood. The preservation of human rights and freedom for each human beings, that struggle to survive during the migration, is actually a human rights issue. Undoubtedly, children are the most effected and vulnerable ones by this situation. Nevertheless, the effect, which is a result of adult world exposures, might differs depends on the raising conditions. That research, is based on and guided by the observation of the project of prevention of child labor in seasonal mobility for agriculture, refugees who came with internal migration from different province of Turkey and be affected by Syria Crisis, took place in Çaputçu district, Seyhan Town, Adana between May to July 2017, basically aims a minor contribution in order to be a voice of children to express their social and psychological problems caused by migration

Anahtar Kelimeler

• Migration and child, The cycle of seasonal mobility for agriculture, human rights, child well-being

Kaynakça

1. Andrews, B. A., & Ben-Arieh, A. (1999) Measuring and Monitoring Children’s Well-being Across The World. Social Work, 44, 105–115.
2. Aries, P. (1962) “Centuries of Childhood”, Vintage Books. Ben-Arieh, A., Ferran Casas, F., Ivar Frones, I., Jill E. Korbin, J.E., (2014) Multifaceted Concept of Child Well-Being, s.6-7.
3. Bilgi Üniversitesi, (2017), Ben Kendim Büyüdüm Demiyorum Raporu, s.3., Comparative Child Well-being Across The OECD, (2009).
4. Çağlar, A.Şule (2019), Çalışan Çocuklar PSS Modülü, UNICEF-Hayata Destek Derneği.
5. Erdoğdu, S., Kutlu, D. (2014), Dünyada ve Türkiye’de Çalışan Yoksulluğu: İşgücü Piyasası ve Sosyal Koruma Politikaları Bağlamında Bir Değerlendirme, Çalışma ve Toplum Dergisi, s.76-77.
6. Erikson, E.H. (1968), Identity: Youth and Crisis. New York: W.W. Norton&Company,Inc.
7. Erikson, E.H. (1984), İnsanın Sekiz Çağı, (çev. Bedirhan Üstün-Vedat Şar), Ankara, s. 35-38.
8. Hagerty, M., Veenhoven, R. (2003). Wealth and Happiness Revisited – Growing National Income Does Go with Greater Happiness, Social Indicators Research, 64, 1–27.

9. Hayata Destek Derneği (2017), https://www.hayatadestek.org/wpcontent/uploads/2019/06/2017-faaliyet-raporu.pdf, Erişim Tarihi: 07.06.2020.
10. https://publications.iom.int/system/files/pdf/iml_34_glossary.pdf, Erişim Tarihi: 16.09.2020, s.137, 170-171.
11. https://www.oecd.org/els/family/43570328.pdf, Erişim Tarihi: 21.09.2020.
12. ILO, Çocuk İşçiliği Tanımı, https://www.unicef.org/turkey/%C3%A7ocukhaklar%C4%B1na-dair-s%C3%B6zle%C5%9Fme, Erişim Tarihi: 15.08.2020.
13. Inanc, H., Unal, F., (2013), “The Construction of National Identity in Modern Times: Theoretical Perspective”, International Journal of Humanities and Social Science, 3(11), s.223-232.
14. IOM (2019), Glossary on Migration.
15. İlik, B. (2016), Türkiye’de Çocuk İşçiliği Sorunu, Hayata Destek Derneği, s.7-10.
16. İstanbul Bilgi Üniversitesi, Göç Alanında Saha Çalışanları İhtiyaçlar ve Öneriler Raporu, (2018), https://goc.bilgi.edu.tr/media/uploads/2019/05/08/raporgoc-saha-calisanlari-ihtiyaclar-oneriler.pdf, Erişim Tarihi: 10.06.2020.
17. Kalkınma Atölyesi, (2013), Mevsimlik Tarım İşçiliği ve Çocuklar Sorun Analizi ve Politika Önerileri Raporu, s.15.
18. Kemal, Y. (2013), Çocuklar İnsandır, Yapı Kredi Yayınları, s.17.
19. Maslow, A. H. (1943), A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50, p.370-396.
20. Mc Luhan, M. (1967), “The Medium is the Massage: An Inventory of Effects. London:Penguin Press.”, s.63.
21. Moore, K. A., Lippman, L., Brown, B. (2004). Indicators of Child Well-being: The Promise for Positive Youth Development. ANNALS, AAPSS, 591, 125–145.
22. Mülteciler Derneği (2020), https://goc.bilgi.edu.tr/media/uploads/2019/05/08/rapor-goc-sahacalisanlari-ihtiyaclar-oneriler.pdf, Erişim Tarihi: 08.06.2020.
23. NATO, (2008). Psychosocial Care for People Affected by Disasters and Major Incidents, A Model for Designing, Delivering and Managing Psychosocial Services for People Involved in Major Incidents, Conflict, Disasters and Terrorism.
24. Oxford Dictionary, https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/wellbeing?q=well-being, Erişim Tarihi: 10.07.2020.
25. Pekçan, B. (2015), Sosyal ve Psikolojik Açıdan Göç, TESAM Akademi Dergisi, 2 (2), 241–244.
26. Sezer, R. (2020), Mülteci “Bir Aktivistin Mülteci Kampı Tanıklıkları”, s.17.
27. Türk Dil Kurumu, (1998), Türkçe Sözlük, Türk Tarih Kurumu Basım Evi, Ankara, s.1324.
28. UNICEF, (2011), Acil Durumlarda Çocuk Dostu Ortamlar Oluşturma Kılavuzu Raporu, s.2.
29. UNICEF, 2019, https://www.unicefturk.org/yazi/19milyoncocuk , Erişim Tarihi: 21.09.2020.
30. UNICEF, 2019, https://www.unicefturk.org/yazi/koronavirus_yoksulluk , Erişim Tarihi: 21.09.2020.
31. UNICEF, Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, https://www.unicef.org/turkey/%C3%A7ocuk-haklar%C4%B1na-dairs%C3%B6zle%C5%9Fme, Erişim Tarihi: 15.08.2020.
32. Uyan-Semerci, P. ve Müderrisoğlu, S., Karatay, A. ve Ekim-Akkan, B., Kılıç, Z. ve Oy, B. ve Uran, S., (2011), Türkiye İçin Gelişen Çocuk İyi Hali Göstergeleri: İstanbul Örneği, s.1-3, 4-8, 9-10.
33. Uyan-Semerci, P. ve Erdoğan, E., (2017), “Ben Kendim Büyüdüm Demiyorum: Adana’da (Mevsimlik Gezici) Tarım İşçilerinin Çocuklarının Yaşam Koşullarının Çocuğun İyi Olma Hali Perspektifinden İyileştirilmesi Projesi Araştırma Sonuçları”, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, s.111-132.
34. Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu, https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.6458.pdf, Erişim Tarihi: 12.06.2020.
35. Weeks, J., (1998), “Farklılığın Değeri”, Kimlik: Topluluk, Kültür, Farklılık, çev. İrem Sağlamer, İstanbul, Sarmal Yayınevi, s.85.