Araştırma Makalesi

CUMHURİYET’İN İLK ON BEŞ YILINDA EBELİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİN DÖNÜŞÜMÜNE DAİR KISA BİR BAKIŞ (1923-1938)

Cilt: 17 Sayı: 35 30 Mart 2018
  • Sadet Altay
PDF İndir
EN TR

CUMHURİYET’İN İLK ON BEŞ YILINDA EBELİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİN DÖNÜŞÜMÜNE DAİR KISA BİR BAKIŞ (1923-1938)

Öz

Ebelik, dünyanın en eski mesleklerinden birisidir. Ebeler, günümüzde doğum
öncesi, esnası ve sonrasında anneler ile yenidoğanlara gerekli bakımı sağlamakla yükümlü
meslek mensuplarıdır. Bu nedenle sağlıklı toplum ve sağlıklı nesiller idealine ulaşmada
kilit rolleri bulunmaktadır. Türkiye’de ebeler, 1842 senesinde formel eğitim almaya başladı.
Çünkü bu dönemde Osmanlı bürokrat ve hekimleri anne ve bebek ölümlerinden geleneksel/
mahallî ebeleri sorumlu tutulmaktaydı. Geleneksel ebeler kurslar aracılığıyla eğitilirse sorun
çözülebilirdi. Ancak eğitim konusunda başarı sağlanamayınca, mevcut ebelere şahâdetname
(diploma) verilmesi ve denetlenmesi uygun görüldü. Ebelik mesleğinin dönüşümünde önemli
rol oynayan Dr. Besim Ömer Paşa tarafından 1892’de ülkenin ilk doğumevi (viladethane)
açıldı. 1909’da ise Kadırga’da bir Ebelik Mektebi tesis edildi. Dr. Besim Ömer tarafından
belirlenen şartlara göre bu okula sadece 30 yaşından küçük ve ilkokul mezunu kadınlar
başvurabilecekti. Bahsi geçen koşulları sağlama imkânı olmayan geleneksel/mahallî ebeler,
bu uygulama ile tamamen sistem dışına itildi. Ebelik mesleği bağımsız bir meslek olmaktan
gittikçe uzaklaştı ve erkek hekimlerin denetimi altına girdi. Cumhuriyet döneminde de
diplomalı ebe sayısını attırmaya yönelik birtakım girişimlerde bulunuldu ve İstanbul’daki
mektebin haricinde elli kişilik Ebe Talebe Yurdu kuruldu. Numune Hastanelerinde ebelere
yönelik kısa kurs programları düzenlendi. Ancak Cumhuriyet’in ilanının üzerinden 13
yıl geçmesine rağmen ebe sayısında hedeflenen artış gerçekleştirilemedi. Ülke nüfusunun
yaklaşık yüzde sekseninin köylerde yaşadığı dikkate alınarak 1936 senesinde köy ebe
mekteplerinin açılmasına karar verildi. Böylelikle köylerde istihdam edilmek üzere köy
ebesi yetiştirilmeye başlandı. Lakin Cumhuriyet’in on beşinci yılının sonuna gelindiğinde
ebelik eğitiminin niteliğini iyileştirme ve ebe sayısını arttırma konusunda istenilen hedefe
ulaşılamadı. Ayrıca Osmanlı’da olduğu gibi Cumhuriyet’in ilk on beş yılına da erkek egemen
tıp anlayışı damgasını vurduğundan, ebelik mesleği özerk bir meslek olarak gelişemedi.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Başbakanlık Cumhuriyet Arşivi (BCA), Fon Kodu: 30.10.00., Yer No: 176.218.4.
  2. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.1., Yer No: 24.27.11.
  3. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.1., Yer No: 26.66.2.
  4. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.1., Yer No: 20.51.14.
  5. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.1., Yer No:25.40.13.
  6. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.1., Yer No: 29.33.6.
  7. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.2., Yer No: 92.71.8.
  8. BCA, Fon Kodu: 30.18.1.2., Yer No: 102.41.20.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Sadet Altay Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

30 Mart 2018

Gönderilme Tarihi

12 Ekim 2017

Kabul Tarihi

27 Şubat 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 17 Sayı: 35

Kaynak Göster

Chicago
Altay, Sadet. 2018. “CUMHURİYET’İN İLK ON BEŞ YILINDA EBELİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİN DÖNÜŞÜMÜNE DAİR KISA BİR BAKIŞ (1923-1938)”. Çağdaş Türkiye Tarihi Araştırmaları Dergisi 17 (35): 167-217. https://izlik.org/JA34KB23PH.