Öz
In this article, the history and current
situation of religious education is examined in four chapters. These chapters
are Exploration Era, Strict Secularization period, Re-establish Period and the
last Compulsory Era. At last, current situation of Religious Education and the
curriculum of Religious Culture and Ethics Knowledge are explained.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ALTAŞ, Nurullah; “Ortaöğretimde Din Eğitimi”, Din Eğitimi (Ed. N. Altaş, M. Köylü), Gündüz Eğitim ve Yay.; Ankara 2012.
- AYHAN, Halis; Türkiye’de Din Eğitimi, M.Ü.İ.V. yay., İstanbul 1992.
- BİLGİN, Beyza; “Mezheper ve Dinlerarası Eğitim ve İşbirliği”, AÜİFD, C. 39. Pp.1-25.
- DOĞAN, Recai; "1980'e Kadar Türkiye'de Din Öğretimi Programı An- layışları 1924-1980"), Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları, Uluslar arası Sempozyum-Bildiri ve Tartışmalar, 28-30 Mart 2001-İstanbul.
- ERGİN, Osman; Türk Maarif Tarihi, c.1-2, s.129.
- GENÇ, M. Fatih, Ina Ter Avest See, Siebren Miedema, Wim Westerman, A conversational analysis of developments in religious educa- tion in Europe and Turkey, British Journal of Religious Edu- cation, CBRE 649346, Volume 34/2, pp.1-17, 2012.
- KIZILABDULLAH Yıldız & Tuğrul Yürük, “Din Eğitimi Modelleri Çerçevesinde Türkiye’deki Din Eğitimi Üzerine Genel Bir Değerlendirme” Dini Araştırmalar Dergisi, Eylül-Aralık 2008, C.11.
- MEB Tebliğler Dergisi, Cilt 30, Sayı 1475.
- ÖCAL, Mustafa; “Kuruluşundan Günümüze İmam-Hatip Liseleri” Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, Yıl 1999, Sayı 6.
- T. C. Milli Eğitim Bakanlığı Din ğretimi Genel Müdürlüğü, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu, Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara 2007, p.10.
- T. C. Milli Eğitim Bakanlığı Din ğretimi Genel Müdürlüğü, Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (9, 10,11 ve 12. Sınıflar), Devlet Kitapları Müdürlüğü, İstanbul 2005.
Öz
Bu makale 1923’den günümüze Türkiye’de
okullardaki din eğitiminin geçirmiş olduğu tarihi süreci incelemektedir.
Makalede din eğitiminin tarihi, arayış dönemi, katı laik dönem, Yeniden kurulma
ve Zorunlu dönem olmak üzere dört kısımda incelenmiştir. Son olarak
Türkiye’deki din eğitiminin mevcut durumu ve din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin
programları hakkında bilgiler verilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ALTAŞ, Nurullah; “Ortaöğretimde Din Eğitimi”, Din Eğitimi (Ed. N. Altaş, M. Köylü), Gündüz Eğitim ve Yay.; Ankara 2012.
- AYHAN, Halis; Türkiye’de Din Eğitimi, M.Ü.İ.V. yay., İstanbul 1992.
- BİLGİN, Beyza; “Mezheper ve Dinlerarası Eğitim ve İşbirliği”, AÜİFD, C. 39. Pp.1-25.
- DOĞAN, Recai; "1980'e Kadar Türkiye'de Din Öğretimi Programı An- layışları 1924-1980"), Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları, Uluslar arası Sempozyum-Bildiri ve Tartışmalar, 28-30 Mart 2001-İstanbul.
- ERGİN, Osman; Türk Maarif Tarihi, c.1-2, s.129.
- GENÇ, M. Fatih, Ina Ter Avest See, Siebren Miedema, Wim Westerman, A conversational analysis of developments in religious educa- tion in Europe and Turkey, British Journal of Religious Edu- cation, CBRE 649346, Volume 34/2, pp.1-17, 2012.
- KIZILABDULLAH Yıldız & Tuğrul Yürük, “Din Eğitimi Modelleri Çerçevesinde Türkiye’deki Din Eğitimi Üzerine Genel Bir Değerlendirme” Dini Araştırmalar Dergisi, Eylül-Aralık 2008, C.11.
- MEB Tebliğler Dergisi, Cilt 30, Sayı 1475.
- ÖCAL, Mustafa; “Kuruluşundan Günümüze İmam-Hatip Liseleri” Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, Yıl 1999, Sayı 6.
- T. C. Milli Eğitim Bakanlığı Din ğretimi Genel Müdürlüğü, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu, Devlet Kitapları Müdürlüğü, Ankara 2007, p.10.
- T. C. Milli Eğitim Bakanlığı Din ğretimi Genel Müdürlüğü, Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (9, 10,11 ve 12. Sınıflar), Devlet Kitapları Müdürlüğü, İstanbul 2005.
Ayrıntılar
| Bölüm | Araştırma Makaleleri |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 15 Haziran 2012 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2012 Cilt: 16 Sayı: 1 |
CUIFD Creative Commons Atıf-Gayriticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.