Children’s Philosophy And Education

Yıl 2006, Cilt: 6 Sayı: 4, 23 - 37, 01.08.2006

Zeki Karakaya

Öz

This study intends to investigate the relationships between children’s philosophy and children’s education. On the first pages, the recent scholarship on “children’s philosophy” is mentioned. Then comes the analysis of the methods of children’s philosophy and its systematic applications in the field of education. This study stresses the necessity that the way of educating and rais-ing children should be changed and developed and emphasizes the role children’s philosophy can play in modifying the educational systems based on purely memorization of knowledge. Furthermore, it attempts to demonstrate that children’s philosophy can develop children’s intelligence and capacity of learning.

Anahtar Kelimeler

Children’s Philosophy, Children’s Education, Systematic Application, Sample Training, Method

Çocuk Felsefesi Ve Çocuk Eğitimi

Öz

Bu çalışmada çocuk felsefesi ile çocuk eğitimi arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Çalışmada önce güncel bir kavram olan “çocuk felsefesi” üzerinde yapılan bilimsel çalışmalara yer verilmiştir. Çalışmanın ana bölümünde ise çocuk felsefesinin metotları, eğitim ve öğretim alanındaki sistematik uygulamaları ve diğer çalışmalar ele alınmıştır. Yapılan çalışmada insan yetiştirme düzeninin değiştirilmesi, geliştiril-mesi ve eğitim ve öğretimde ezberci eğitime engel olmak için çocuk felsefesinin önemi üzerinde durulmuştur. Ayrıca çocuk felsefisinin çocukların düşünsel zekâlarını geliştirebilmeleri bakımından da fay-dalı olacağı düşüncesi ortaya konmuştur.

Anahtar Kelimeler

çocuk felsefesi, çocuk eğitimi, sistematik uygulama, deneme okulu, metot.

Kaynakça

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