مصادر ودراسات حول "تعليم الفلسفة في العالم العربي" دراسة تمهيدية في مجال البحث ومصادره

Öz

لا تزال الفلسفة مثار حيرة وتساؤل حول العالم ككل، ونقطة تقبّل ورفض في نطاق العالم العربي على وجه الخصوص. تظهر تبعات هذا الأمر واضحةً عند النظر في حال تعليم الفلسفة كمادةٍ دراسية في أنظمة التعليم المختلفة، حيث نجد في الدول العربية اختلافًا في تدريس الفلسفة كمًّا وكيفًا حسب عوامل ومؤثرات عدة. تهدف هذه المقالة عرض الدراسات التي استهدفت موضوع "تعليم الفلسفة في العالم العربي" بشكلٍ مباشر أو قريب منه، سواءً على الصعيد العالمي أو المحلي. وقد تنوّعت هذه الدراسات بين استبانات ومؤتمرات، وكتب وملفات بحوث، ومقالات ورسائل جامعية، سيتمّ التعريف بها وبمحتواها العام توطئةً للبحث في هذا الموضوع، ودليلً للراغبين في الاطلاع عليه. ويمكن أن نلاحظ من خلال هذه الدراسة قلة الأبحاث ذات المجهود الفردي في موضوع تعليم الفلسفة، ويرجع ذلك لأسباب عدة، من أهمها كون الموضوع يتطلّب جهدًا جماعيًّا، وتقصّيًا من جهات عدة كالأوضاع السياسية والاجتماعية وغيرها.

Anahtar Kelimeler

• تعليم الفلسفة،
• العالم العربي
• مصادر،
• دراسات.

“ARAP DÜNYASINDA FELSEFE EĞİTİMİ” ÜZERİNE OLAN KAYNAK VE ÇALIŞMALAR TEZ ALANI VE KAYNAKLARI İÇİN HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Öz

Felsefe dünyanın genelinde tartışma ve soruşturma alanı, Arap dünyasında ise kabul ve reddetme noktası olmaya devam etmiştir. Bu durum sonuçlarının açıkça görüldüğü yerlerden birisi de farklı eğitim seviyelerinde okutulan felsefe dersinin konumu ve içeriği bahsidir. Şöyle ki çeşitli sebep ve etkenlerden dolayı Arap ülkelerinin arasında felsefe eğitimi nicelik ve nitelik bakımından farklı olabilmektedir. Bu makale doğrudan veya dolaylı olarak Arap dünyasında felsefe eğitimi konusuna temas eden çalışmaları yöntem ve içerik bakımından tanıtmayı hedeflemektedir. Arap dünyasında felsefe eğitimi üzerine yapılan çalışmalar istatistik, konferans, kitap, araştırma, makale ve tez şeklinde çeşitlenmektedir. Bu konuda araştırmak için bir giriş ve bakmak isteyenler için bir kaynak rehberi olmasını umuyoruz.

Anahtar Kelimeler

• Felsefe eğitimi
• Arap dünyası
• Kaynaklar
• Çalışmalar

Kaynakça

1. 1. إشكالية الدرس الفلسفي في الجزائر، قسم العلوم الاجتماعية شعبة الفلسفة نموذجًا، الطالبة: حبيبس آمال، إشراف: أ. موسى عبد الله، 2015-2016م، جامعة الدكتور الطاهر مولاي سعيدة في الجزائر. 2. آفاق فلسفة عربية معاصرة، د. محمد الحبيب المرزوقي، ود. طيب تيزيني، دار الفكر المعاصر، بيروت-لبنان، الطبعة الأولى 2001م. 3. تدريس الفلسفة في العالم العربي، منظمة اليونسكو، ترجمة: عابدباي يمينية، إصدارات اليونسكو، باريس-فرنسا، الطبعة الأولى 2009م. 4. حال تدريس الفلسفة في العالم العربي، مجموعة من الباحثين، إصدارات اليونسكو، بيبلوس-لبنان، الطبعة الأولى 2015م. 5. الدرس الفلسفي في الجزائر: التحديات والآفاق، أبحاث مؤتمر، إصدارات الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية، الجزائر العاصمة-الجزائر، الطبعة الأولى 2017م. 6. الفكر العربي في عصر النهضة (1798-1939م)، ألبرت حوراني، ترجمة: كريم عزقول، دار النهار للنشر، بيروت-لبنان، ط؟ 1968م. 7. الفلسفة العربية المعاصرة، مجموعة من الأكاديميين العرب، إشراف: د. إسماعيل مهنانة، الرابطة العربية الأكاديمية للفلسفة، دار الأمان، الرباط-المغرب، ومنشورات الاختلاف، الجزائر العاصمة-الجزائر، ومنشورات ضفاف، بيروت-لبنان، الطبعة الأولى 2014م. 8. الفلسفة في الوطن العربي المعاصر: بحوث المؤتمر الفلسفي العربي الأول، مجموعة من الباحثين، مركز دراسات الوحدة العربية، بيروت-لبنان، الطبعة الثانية 1987م. 9. الفلسفة في الوطن العربي في مائة عام، مجموعة من الباحثين، مركز دراسات الوحدة العربية، بيروت-لبنان، الطبعة الأولى 2002م. 10. الفلسفة مدرسة للحرية، لجان منظمة اليونسكو بإشراف: مفيدة قوشة، ترجمة: فؤاد الصفا وعبد الرحيم زرويل، إصدارات اليونسكو، باريس-فرنسا، الطبعة الأولى 2009م. 11. في الفلسفة والمنطق والفكر العربي المعاصر، فيصل غازي مجهول، دار ومكتبة عدنان، بغداد-العراق، دار الأمان، الرباط-المغرب، منشورات الاختلاف، الجزائر العاصمة-الجزائر، منشورات ضفاف، بيروت-لبنان، الطبعة الأولى 2015م. 12. في تدريس الفلسفة، مجموعة من الباحثين، تقديم وتنسيق: الطيب بوعزة، ويوسف بن عدي، إصدارات مؤسسة مؤمنون بلا حدود، الرباط-المغرب، الطبعة الأولى 2015م. 13. المفكرون العرب: مشاريع وتطلّعات، مجموعة من الأكاديميين العرب، إشراف: د. علي عبود المحمداوي، الرافدين للطباعة والنشر، بيروت-لبنان، الطبعة الأولى 2017م. 14. موقع إضاءات: https://www.ida2at.com 15. موقع منظمة اليونسكو: http://www.unesco.org المقالات: 16. İsmail Kara, Türkleri çağdaş İslâm düşüncesinden kim tasfiye etti?, Dergâh, S. 356, Ekim 2019, s. 28-29. 17. جمال حمود، تدريس الفلسفة في الوطن العربي بين مطالب التغيير ومصاعب الواقع، مجلة المستقبل، العدد 432، فبراير 2015م. 18. حسن الوزاني، الفلسفة وأشياء أخرى، صحيفة العرب، أكتوبر 2016م. 19. رشيد العلوي، وضع تدريس الفلسفة في تونس، كوة، 2013م. 20. زكي الصدير، قريبًا في السعودية: الفلسفة والقانون في الثانويات والجامعات، صحيفة العرب، ديسمبر 2018م. 21. الزواوي بغورة، الخطاب الفلسفي في الجزائر، الممارسات والإشكاليات –تشخيص أولي-، 2004م. 22. سمير عبلة، مظاهر أزمة درس الفلسفة بالمغرب، جريدة هسبريس، مارس 2018م. 23. عبد الرحيم رجراحي، درس الفلسفة في المغرب بين التقليد والإبداع، هسبريس، يوليو 2019م. 24. عبد العزيز مطيع، هويّة الدرس الفلسفي بالتعليم الثانوي بلبنان، مداولات، أغسطس 2016م. 25. عبد الله موسى، إشكالية الدرس الفلسفي، جدلية المعرفي والتعليمي، الفلسفة الذاكرة والمؤسسة، 2002م. 26. محمد الشيخ، تدريس الفلسفة في الكليات المغربية، كلية الآداب والعلوم الإنسانية بنمسيك في الدار البيضاء نموذجًا، مجلة تبيّن، العدد الثاني، 2012م.