TÜRKİYE’NİN İMAM HATİP OKULLARI TECRÜBESİ / تجربة تركيا لمدارس الأئمة والخطباء

Öz

Türkiye Cumhuriyeti Devleti bazı kurumları Osmanlı Devletinden alıp devam ettirirken bazı kurumları yeniden düzenlemiş veya yeni kurumlar ihdas etmiştir. Bu çerçevede eğitim sistemi içinde din eğitimine yer verilmiş ve mesleki din eğitimini yürüten kurumlarda da çeşitli düzenlemelere gidilmiştir. Örgün ve yaygın din eğitimine yönelik çeşitli düzenlemeler yapılmıştır. Örgün din eğitimi çerçevesinde ilkorta ve yükseköğretim’ de din eğitiminin yeri belirlenmiştir. Bu makale çerçevesinde örgün eğitim içinde yer alan İmam-Hatip Okullarının kuruluşundan günümüze durumu ele alınacak, temel tartışma konuları irdelenecektir.

Anahtar Kelimeler

• Din Eğitimi, Mesleki Din Eğitimi, İmam Hatip Lisesi, İmam Hatip Okulu.

TÜRKİYE’NİN İMAM HATİP OKULLARI TECRÜBESİ / تجربة تركيا لمدارس الأئمة والخطباء

Öz

قامت دولة الجمهورية التركية بأخذ بعض المؤسسات من الحكومة العثمانية بينما قامت بتعديل بعض المؤسسات الأخرى أو استحداث مؤسسات جديدة. حيث تم في هذا السياق إعطاء حيز للتعليم الديني داخل نظام التعليم حتى تم إحداث تعديلات متفرقة داخل المؤسسات التعليمية وتم إحداث تعديلات متفرقة باتجاه التعليم الديني الرسمي وغير الرسمي حيث أنه ضمن إطار التعليم الديني الرسمي تم تحديد موقع التعليم الديني في التعليم الابتدائي والثانوي والعالي. وفي إطار مقالتنا هذا نسلط الضوء على مدارس الأئمة والخطباء والتي هي ضمن التعليم الرسمي منذ تأسيسها وليومنا هذا وسيتم مناقشة مواضيع الجدال فيها.

Anahtar Kelimeler

• التعليم الديني
• التعليم الديني المهني
• ثانوية الأئمة والخطباء

Kaynakça

1. آكسكي، أحمد حمدي («تقرير) عن تدريسات الدين والمؤسسات الدينية، سبيل الرشاد،1950 أنقرة، ،105-100.ص ،1.ج
2. Akseki, Ahmet Hamdi "Din Tedrisatı ve Dini Müesseseler Hakkında )Bir Rapor(, Sebilürreşad, c.1, s.100-105, Ankara, 1950.
3. آكيوريك، سليمان «التعليم الديني في ثانويات ال أئمة-الخطباء هل هي فرصة؟هل هي إمكانية؟هل هي دوامة؟هل هي معضلة؟ مجلس الشورى الديني الرابع، أنقرة، جلد2.، 2009 أكتوبر 16-19،12-599.ص
4. Akyürek, Süleyman "İmam-Hatip Liselerinde Din Öğretimi Fırsat mı? İmkân mı? Girdap mı? Açmaz mı?" IV. Din Şurası, Ankara, cilt.2, ss.599-619, 12 - 16 Ekim 2009,
5. آكيوريك، سليمان « التصورات المتعلقة بقابليات مدرسي علوم األخالق والتربية الدينية في التربية والتعليم في الدروس المهنية لثانوية األئمة والخطباء» ديم، ج10.، العدد .23
6. Akyürek, Süleyman " İmam Hatip Lisesi Meslek Dersi ile DKAB Öğretmenlerinin Eğitim Öğretim Yeterliklerine İlişkin Algıları", DEM, C.10, Sayı 23.
7. آكيوز، يحيى تاريخ التعليم التركي، نشريات ألفا، إسطنبول، 2005 Akyüz, Yahya »Türk Eğitim Tarihi«, Alfa Yay., İstanbul, 2005.
8. آشالماجي، إبراهيم «ثانويات األئمة والخطباء كنموذج للمدارس الباكستانية: تقييم مقارن»، ندوة ثانويات األئمة والخطباء في سنتها المائة، نشريات ديم، إسطنبول، 2015

9. Aşlamacı, İbrahim "Pakistan Medreselerine Model Olarak İmam Hatip Liseleri: Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme", " 100. Yılında İmam Hatip Liseleri Sempozyumu, DEM Yay., İstanbul, 2015.
10. أيدن م.شوقي «علم التعليم الديني» نشريات كيمليك. قيصري، 2018 Aydın, M. Şevki Din Eğitimi Bilimi, Kimlik Yay., Kayseri, 2018.
11. أيدن م.شوقي «مدرس التعليم الديني في العهد الجمهوري» نشريات ديم، إسطنبول،2005
12. Aydın, M. Şevki, Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi Öğretmeni, DEM Yay., İstanbul, 2005.
13. أيهان هاليس، التعليم الديني في تركيا، نشريات ديم، إسطنبول، 2004 Ayhan, Halis, Türkiye’de Din Eğitimi, DEM Yay., İstanbul, 2004.
14. بيلكين بيزا «علم األخالق والتعليم الديني» نشريات كون، أنقرة، 1998 Bilgin, Beyza Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yay., Ankara, 1998.
15. بوزان عرفان «مدرسة بين الدولة والمجتمع» ثانويات األئمة والخطباء، مؤسسة: رئاسة الشؤون الدينية، نشريات تسف، إسطنبول، 2007
16. Bozan, İrfan Devlet ile Toplum Arasında Bir Okul: İmam- Hatip Liseleri, Bir Kurum: Diyanet İşleri Başkanlığı, Tesev Yay., İstanbul, 2007.
17. جاكر روشن-بوزان عرفان-تالو بالكان، ثانويات األئمة والخطباء:» األساطير والحقائق، نشريات تسف، إسطنبول، 2004
18. Çakır, Ruşen – Bozan, İrfan - Talu, Balkan İmam Hatip Liseleri: Efsaneler ve Gerçekler, Tesev Yay., İstanbul, 2004.
19. جيبجي سعد، ميول وأسباب المتخرجين من ثانويات األئمة والخطباء، جامعة أنقرة، معهد العلوم االجتماعية،اطروحة دكتوراه غير مطبوعة، أنقرة، 2003
20. Cebeci, Suat İmam Hatip Liselerinden Mezun Olanların Yönelişleri ve Sebepleri, Ankara Ünv. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Basılmamış Doktora Tezi, Ankara, 2003.
21. المديرية العامة للتعليم الديني، التعليم الديني في نظام التعليم التركي-مدارس األئمة والخطباء-أنقرة،2016،ص.36
22. http://dogm.meb.gov.tr/pdf/Tanitim_Kitapcigi_EN.pdf Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, Türk Eğitim Sisteminde Din Öğretimi –İmam Hatip Okulları-, Ankara, 2016, s.36, http://dogm.meb.gov.tr/pdf/ Tanitim_Kitapcigi_EN.pdf
23. الــمــديــريــة الــعــامــة للتعليم الــديــنــي، وزارة الــتــربــيــة مــشــروع إعــــداد حــفــاظ الــقــرآن الــكــريــم بطريقة التعليم الــنــظــامــي، أنـــقـــرة، 2018 .http://dinogretimi.meb.gov.بتاريخ الدخول تم tr/proje/OrgunEgitimleBirlikteHafizlik.pdf )25.02.2019
24. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi, Ankara, 2018, http://dinogretimi.meb.gov.tr/proje/ OrgunEgitimleBirlikteHafizlik.pdf )25.02.2019 tarihinde erişilmiştir.
25. كوكاجتي، محمد علي «التعليم الديني في تركيا واألئمة والخطباء"، نشريات أيليتيشيم، إسطنبول، 2005 Gökaçtı, Mehmet Ali Türkiye’de Din Eğitimi ve İmam Hatipler, İletişim Yay., İstanbul, 2005.
26. كارا، إسماعيل «اإلســالم كقضية في تركيا في العهد الجمهوري»-2، نشريات درغا، إسطنبول، 1999 Kara, İsmail Cumhuriyet Türkiyesi’nde Bir Mesele Olarak İslam-2,Dergah Yay., İstanbul, 1999.
27. مرموتلو بــدري، «ثانويات األئمة والخطباء والمعضلة العلمانية»، بحوث أكاديمية،87.ص Mermutlu, Bedri, İmam Hatip Liselerinin Seküler Açmazı, Akademik Araştırmalar, s.87.
28. https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64 التربية وزارة إحصائيات بتاريخ الدخول تم 2.4.2019(
29. Milli Eğitim Bakanlığı İstatistikleri. https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi- istatistikler/icerik/64 )2.4.2019 tarihinde erişilmiştir.
30. أوزنسل ارتان ؛ آكن ومحمود حقي وأيدمير ومحمد علي «ثانويات األئمة والخطباء في تركيا وتصور األئمة والخطباء، نشريات تيماف، قونيا، 2012
31. Özensel, Ertan; Akın, Mahmut Hakkı ve Aydemir, Mehmet Ali Türkiye’de İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatipliler Algısı, Timav yay., Konya, 2012.
32. أوجال مصطفى، "ميول خريجي ثانوية األئمة والخطباء للدراسات العليا والوظائف التي قاموا بها"، ص40.، ثانويات األئمة والخطباء في الذكرى السنوية الثالثة واألربعون لتأسيسها، نشريات أنصار، إسطنبول، 1995
33. Öcal, Mustafa "İmam Hatip Lisesi Mezunlarının Yüksek Öğrenime Yönelişleri ve Üstlendikleri Görevleri",s.40, Kuruluşunun 43. Yılında İmam-Hatip Liseleri, Ensar Neşriyat, İstanbul, 1995.
34. أوجال مصطفى، "مدارسنا من مدرسة األئمة والخطباء إلى ثانويات األئمة والخطباء" نشريات أوندر إسطنبول، 2011
35. Öcal, Mustafa Medreset’ül-Eimme ve’l-Huteba’dan İmam Hatip Liselerine Bizim Okullarımız, Önder Yay., İstanbul, 2011.
36. أوجــال مصطفى، "ثانويات األئمة والخطباء من األمــس إلى اليوم"، )2013-1913(،الندوة الدولية لثانويات األئمة والخطباء في سنتها المائة، إسطنبول، 2015 Öcal, Mustafa "Dünden Bugüne İmam Hatip Liseleri )1913-2013(, 100. Yılında İmam Hatip Liseleri Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, 2015.
37. أوجال مصطفى، "أهمية ومكانة ثانويات األئمة والخطباء الدولية ومشروع في انشاء تركيا والعالم اإلسالمي"، مدارس األئمة والخطباء في إنشاء المستقبل،ج2.، ماالتيا،2017
38. Öcal, Mustafa "Türkiye’nin ve İslam Âleminin İnşasında Uluslararası ve Proje Anadolu İmam Hatip Liselerinin Yeri ve Önemi", Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları, C.2, Malatya, 2017.
39. 2015أوزكور أيرن، «مدارس األئمة والخطباء» نشريات كتاب، إسطنبول، Özgür, İren İmam Hatip Okulları, Kitap Yayınevi, İstanbul, 2015.
40. الجريدة الرسمية، 9 فبراير 2019، العدد 30681 Resmi Gazete, 9 Şubat 2019, Sayı 30681
41. صايغيلي سردار، "في نظام التعليم التركي ثانويات األئمة والخطباء وفلسفتها كنموذج تعليمي اصيل بين التقليد والحداثة»، مدارس األئمة والخطباء في إنشاء المستقبل، ج1.، ماالتيا، 2017
42. Saygılı, Serdar " Türk Eğitim Sisteminde Gelenek ve Modernizm Arasında Özgün Bir Eğitim Modeli Olarak İmam Hatip Okulları ve Felsefesi", Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları, C.1, Malatya, 2017.
43. توبجو نورالدين،، قضية المعارف في تركيا، نشريات دارغا، إسطنبول، 1998 Topçu, Nurettin Türkiye’nin Maarif Davası, Dergah Yay., İstanbul, 1998.
44. أونسور أحمد،» ثانويات األئمة والخطباء منذ التأسيس وليومنا هذا»، إسطنبول، 1995 Ünsür, Ahmet İmam Hatip Liseleri: Kuruluşundan Günümüze, İstanbul, 1995.
45. /http://www.yok.gov.tr/content/view/746/Lang,tr_TR العالي، التعليم مؤسسة Yüksek Öğretim Kurulu, http://www.yok.gov.tr/content/view/746/Lang,tr_ TR/
46. زنكين محمود، « في تركيا الحديثة وضمن محور سياسات الدين والتعليم تحليل عن مدارس األئمة والخطباء» مدارس األئمة والخطباء في إنشاء المستقبل، ج1.، ماالتيا،2017
47. Zengin, Mahmut "Modern Türkiye’de Din ve Eğitim Politikaları Ekseninde İmam Hatip Okulları Üzerine Bir Analiz", Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları, C.1, Malatya, 2017.
48. زنكين زكي صالح «من المدارس التقليدية إلى المدارس الحديثة تأهيل موظفي الدين في مسيرة العبور» مدارس األئمة والخطباء في إنشاء المستقبل، ج1.، ماالتيا، 2017
49. Zengin, Zeki Salih " Medreseden Mektebe Geçiş Sürecinde Din Görevlilerinin Yetiştirilmesi", Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları, C.1, Malatya, 2017