ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ SÜRECİNİN SİYASAL DAVRANIŞA ETKİSİ: HARRAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ KAMU YÖNETİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ

Yıl 2015, Sayı: 13, 471 - 483, 01.06.2015

Vahap Uluç

Öz

Eğitim ile siyasal davranış arasında güçlü bir ilişkinin bulunduğu yönündeki tespit bilim çevreleri arasında genel kabul görmüştür. Eğitim düzeyi yükseldikçe bireylerin siyasete olan ilgisi artmakta, siyasal etkinlik duygusu güçlenmekte ve bunun sonucunda bireyler, devletin karar ve eylemlerine yönelik farklı düzeylerde siyasal katılımda bulunmaktadırlar. Bu ilişkiden yola çıkarak, çalışmada, eğitimin siyasal davranış üzerindeki etkisini öğrenmek üzere aynı öğrencilerin birinci sınıf ile dördüncü sınıf arasındaki katılım farkına ve katılımda değişkenlerin rolüne bakılmıştır. Bu çalışmada, veriler anket tekniği ile toplanmıştır. Araştırmada cross tablo analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin siyasal davranışları “seçim faaliyetlerine katılım”, “toplantı ve mitinge katılım” ve “gösteri ve yürüyüşe katılım” başlıkları altında incelenmiştir. Genel bir gözlem olarak, birinci sınıftan dördüncü sınıfa gelindiğinde öğrencilerin siyasal katılımlarında belirgin bir artışın gerçekleştiği tespit edilmiştir

Anahtar Kelimeler

Üniversite eğitimi, üniversite gençliği, siyasal davranış, Kamu Yönetimi Bölümü, Harran Üniversitesi

THE IMPACT OF UNIVERSITY EDUCATION PROCESS ON THEIR POLITICAL BEHAVIOR: A CASE STUDY ON THE STUDENTS OF HARRAN UNIVERSITY, FACULTY OF ECONOMICS AND ADMINISTRATIVE SCIENCES, DEPARTMENT OF PUBLIC ADMINISTRATION

Öz

It is generally accepted by the scientific circles that there is a strong correlation between education and political behavior. While the education level increases, the interest of individuals for politics increases accordingly and their impulse towards political participation gets stronger as well. As a result of this, individuals tend to participate politically on different levels against the actions and decisions of the government. With reference to this correlation, in order to see the impact of education on political behavior, we compared and studied the political participation levels of the very same students in the first and fourth year of the university and the role of the variables in political participation. In this study, data were gathered through questionnaire technique. We used cross table analysis in the research. Political behaviors of the students were evaluated under the following titles: “participation in election activities”, “participation in meetings and rallies”, participation in demonstrations and protest marches”. As a general observation, there is a significant level of increase on political participation of the students from 1st year through 4th year

Anahtar Kelimeler

University Education, University Youth, Political Behavior, Department of Public Administration, Harran University.

Kaynakça

• Almond, Gabriel;Verba, Sidney. (1963),TheCivicCulture, Princeton UniversityPress,New Jersey.
• Arı, Saffet; Benli, Ferit. (2001), “Gençlik Muhalefetinin Günümüzdeki Anlamı”, Birikim, Sayı: 142-143, İstanbul, ss.124-135.
• Baykal, Deniz. (1970),Siyasal Katılma, Ankara, Üni. Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 302, Ankara.
• Bilhan, Saffet. (1986), Eğitim Sosyolojisi, Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi Yayınları, Ankara.
• Campbell, Angus. (1962), “PassiveCitizen”, ActaSociologica, Vol: 6, No: 1-2.
• Çam, Esat. (2008), Siyaset Bilimine Giriş, Der Yayınları, İstanbul.
• Erkal, Mustafa. (2006), Sosyoloji, Der Yayınları, İstanbul.
• Huntington, Samuel; Nelson, John. (1976), No EasyChoice: PoliticalParticipation in DevelopingCountries, Harvard UniversityPress, Massachusetts andLondon.
• Izady, Mehrdad. (2004), Kürtler, Doz Yayınları, İstanbul.
• Kalaycıoğlu, Ersin. (1983),Karşılaştırmalı Siyasal Katılma, İstanbul Üniversitesi Yayın No: 3160, Siyasal Bilimler Fakültesi Yayın No:10, İstanbul.
• Kapani, Münci. (2014), Politika Bilimine Giriş, Bilgi Yayınevi, Ankara.
• Kreyenbroek – Spert. (1992), Kürtler, Cep Kitapları, İstanbul.
• Millbrath, Lester. (1965),PoliticalParticipation: How andWhy do People GetInvolved in Politics?,RandMcNallyandCompany, Chicago.
• Ozankaya, Özer. (1982),Toplumbilime Giriş, “S” Yayınları, Ankara.
• Özer, İnan. (1996), ”Siyasal Kültür, Demokrasi ve Demokratik Değerler” Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 14, Sayı:1, ss. 71-98.
• Sosyal Bilimler Ansiklopedisi. (1990), Risale Yayınları, İstanbul.
• Tan, Mine. (1981),Toplumbilimine Giriş, Ankara Üni. Eğitim Fakültesi Yayınları, Ankara.
• Turan, İlter. (1986),Siyasal Demokrasi, Siyasal Katılma, Baskı Grupları ve Sendikalar, Türkiye Denizciler Sendikası, İstanbul.
• Uluç, A.Vahap. (2007),Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nin Toplumsal ve Siyasal Yapısı: Mardin Örneğinde Siyasal Katılım, İstanbul Üni. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi,İstanbul.
• Weiner, Myron. (1971), “PoliticalParticipation: Crisis of thePoliticalProcess”, CrisesandSequences in Political Development, Ed. by.
• Bindar, Leonard; Verba, Sidney; Coleman, James vd., Princeton UniversityPress, New Jersey.
• Yalın, Bahar Eroğlu. (2009),Siyasal Değer, Derin Yayınları, İstanbul.