Dil ve Konuşma Terapisi ile Odyoloji Bölümü Kız Öğrencilerinin Ses Özelliklerinin Akustik Ses Analizi ile Karşılaştırılması
Öz
Giriş: Üniversite öğrencileri, en fazla ses suistimali davranışı sergileyen gruplar arasında gösterilmektedir. Dil ve konuşma terapisi (DKT) bölümü öğrencileri, eğitim süreçlerinde dil, konuşma, ses üretimi anatomisi ve fizyolojisi, ses bozuklukları ve ses terapisine yönelik dersler almaktadırlar. Bu çalışmada, DKT öğrencilerinin aldıkları eğitim nedeniyle ses suistimali davranışlarına ilişkin farkındalık düzeylerinin ses kullanımlarına yansıdığı düşüncesinden yola çıkılarak, DKT öğrencileri ve diğer bölümlerdeki öğrenciler arasında akustik ses analiz sonuçları bakımından bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Yöntem: Bu çalışmanın amacı, DKT 1. 2. ve 3.sınıf kız öğrencilerinin ses özelliklerini odyoloji 3.sınıf kız öğrencilerinin ses özellikleriyle Multi-Dimentional Voice Program (MDVP) (KayPENTAX, 2008) kullanarak karşılaştırmaktır. Sonuç ve tartışma: Elde edilen bulgularda, DKT 3.sınıf ve odyoloji 3.sınıf öğrencileri arasında F0; DKT 2.sınıf ve odyoloji 3. sınıf öğrencileri arasında F0, jitter (%), Pitch Perturbation Quotient (PPQ), Amplitude Perturbation Quotient (APQ); DKT 1.sınıf ve odyoloji 3.sınıf öğrencileri arasında F0, jitter (%), PPQ parametreleri bakımından anlamlı düzeyde fark bulunmuştur. Sonuç olarak, DKT öğrencileri bazı akustik ses özellikleri bakımından odyoloji öğrencilerine göre olumlu yönde farklılık göstermiştir. Bu durumun DKT öğrencilerinin ses suistimali davranışlarına ilişkin farkındalıklarından kaynaklandığı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Demirhan, E., Unsal, E. M., Yilmaz, C., Ertan, E. (2016). Acoustic voice analysis of young turkish speakers. Journal of Voice, 30(3), 378.e21-378.e25.
- Fritzell, B. (1996). Voice disorders and occupations. Logopedics Phoniatrics Vocology, 21(1), 7–12.
- Gottliebson, R. O., Lee, L., Weinrich, B., Sanders, J. (2007). Voice problems of future speech-language pathologists. Journal of Voice, 21(6), 699–704.
- Helidoni, M. E., Murry, T., Moschandreas, J., Lionis, C., Printza, A., Velegrakis, G. A. (2010). Cross-cultural adaptation and validation of the Voice Handicap Index into Greek. Journal of Voice, 24(2), 221–227.
- Herrington-hall, B. L., Stemple, J. C., Elizabeth, S., Niemi, K. I. M. R. (2016). Description of laryngeal pathologies by age, sex, and occupation in treatment seeking sample, 53 (February 1988).
- KayPENTAX. (2008). The software instruction manual of the multi-dimensional voice program (MDVP) model 5105. Lincoln Park, NJ: KayPENTAX.
- Ramig, L. O., Sapir, S., Countryman, S., Pawlas, A, Brien, C. O., Hoehn, M., … Gould, W. J. (2001). Intensive voice treatment ( LSVT ® ) for patients with Parkinson ’ s disease : a 2 year follow up, 493–498.
- Simberg, S., Sala, E., Rönnemaa, A. M. (2004). A comparison of the prevalence of vocal symptoms among teacher students and other university students. Journal of Voice, 18(3), 363–368.
- Tafiadis, D., Chronopoulos, S. K., Siafaka, V., Drosos, K., Kosma, E. I., Toki, E. I., Ziavra, N. (2017). Comparison of Voice Handicap Index scores between female students of speech therapy and other health professions. Journal of Voice, 31(5), 583–588.
- Titze, I. R., Lemke, J., Montequin, D. (1997). Populations in the U.S. workforce who rely on voice as a primary tool of trade: A preliminary report. Journal of Voice, 11(3), 254–259.
