KAMU YÖNETİMİNDE YÜKSEK YÖNETİCİLERİN YETİŞTİRİLMESİNDE OKUL MODELİ: FRANSADA ENA ÖRNEĞİ

Yıl 2009, Sayı: 24, - , 20.06.2015

Ramazan Şengül

Öz

The education of high level administrators in public administration keeps its actuality. In the selection process of high level administration positions, the schools of administration constitute the main source. ENA is one of the prominent schools in administrative issues which is the most successful one and the most useful in terms of their experience. The institutionalization of the model of ENA and being a motivating force is the main factor that necessitates the a examining of this example. The graduates of ENA take the important political and managerial posts in France and this provides the permanent actuality of this school. In this study, the formation model of the ENA from beginning of its establishment is being analyzed. Additionally, a contribution is also aimed in the understanding the school model of highlevel administrators by analyzing the strong and weak dimensions of the ENA. Key Administrator, France, ENA Words: Public Administration, High-level

Anahtar Kelimeler

-

KAMU YÖNETİMİNDE YÜKSEK YÖNETİCİLERİN YETİŞTİRİLMESİNDE OKUL MODELİ: FRANSADA ENA ÖRNEĞİ

Öz

Kamu yönetiminde yüksek yöneticilerin yetiştirilmesi güncelliğini koruyan bir konudur. Üst düzey yönetim görevlerinde bulunacak personelin seçiminde yöneticilik okulları temel kaynak teşkil eder. Yöneticilik okulu konusunda başarılı bulunan ve deneyimlerinden en fazla yararlanılan okullardan birisi Fransa’daki ENA olmuştur. ENA modelinin kurumsallaşması ve diğer ülkelere esin kaynağı olması bu örneğin incelenmesini gerekli kılan temel etmendir. ENA mezunlarının, Fransa’nın siyasi ve yönetsel hayatında önemli mevkilere gelmesi bu okulun sürekli gündemde kalmasını sağlamaktadır. Çalışmada, ENA’nın kuruluşundan itibaren geçirdiği sürece bağlı olarak formasyon modeli incelenmektedir. Ayrıca ENA’nın güçlü ve eleştirilen yönlerinin analiz edilmesiyle yüksek yöneticilerin yetiştirilmesinde okul modelinin daha iyi anlaşılmasına katkı sağlamak amaçlanmıştır

Anahtar Kelimeler

Anahtar Fransa, ENA Kelimeler:Kamu Yönetimi, Yüksek Yönetici

Kaynakça

• BODİGUEL, J., QUERMONNE, J. (1983), La Haute
• Fonction Publique, Sous La V République. Paris: Presses Universitaires de France. CHEVALLİER, J. Administrative:Une İnterpénetration Discutée”, Pouvoirs, (1997). 80: 89-100.
• DEBBASCH, C. (1989). Science Administrative. Paris: Dalloz.
• DRAGO, R. (1985). Science Administrative. Paris: Les
• Cours de Droit, Maitrise. GOURNAY, B., KESLER, J., SİWEK- POUYDESSEAU, J. (1967).
• Universitaires de France. L’Express, 18.12.2008.
• MANGENOT, M. (1998). “Une Ecole Européenne d’Administration”, Politix, 43: 7-32.
• OYTAN, M. (1975). “Ombudsman Eli İle İdarenin Denetimi
• Konusunda Kıyaslamalı Bir İnceleme”, Danıştay Dergisi, 5 : 193-2
• ÖRNEK, A. (1988). Kamu Yönetimi. İstanbul: Metinler Matbaacılık. Rapport http://www.ena.fr/index.php?page=institution/2006 02008.
• RİCHARD, J. (1997). “A Quoi Sert L’ENA Pour
• L’Administration?”, Pouvoirs, 80: 13-22. RİGAUD, J.(1997). “Mythes et Réalités de l’ENA”, Pouvoirs, 80: 5-12.
• SULEİMAN, E.N. (1976). Les Hauts Fonctionnaires et La
• Politique. Paris: Editions du Seuil. TENZER, N.(1997). “A Quoi L’Ena Doit-Elle Servir?”, Esprit, Octobre: 19-32.
• VALLET, O. (1995ba). Administration et Pouvoir. Paris: Dominos Flammarion. “L’Elite Politico- Administration Publique. Paris: Presses Annuel (2006),