A Research on the Profile of the Students of Dicle University Veterinary Faculty

Abstract

This research conducted to determine the general profile of 1st year students in the Faculty of Veterinary Medicine of Dicle University. The aim of this study was to determine the demographic characteristics, family and socio-economic status, pre-university education, reasons to choose veterinary medicine profession and career expectations of the students. For this purpose, first year students were surveyed between the years 2012-2016 and Dicle University Student Affairs Department archive data were also used. In the study, it was found that more than half of the students were registered in the population of Southeast Anatolia Region, that almost half of their mothers were analphabet and unemployed, the majority of their fathers were primary school graduates and self-employed, and more than half of the students were from economically low-income families. As a result, it is considered that gathering the information of the students of veterinary faculty together and illustrating the student profile will benefit both the directors and the academicians in terms of recognizing and evaluating the students.

Keywords

• Dicle University,student profile,veterinary medicine

Dicle Üniversitesi Veteriner Fakültesinin Öğrenci Profili Üzerine Bir Araştırma

Öz

Bu araştırma Dicle Üniversitesi Veteriner Fakültesinde öğrenim gören 1. Sınıf öğrencilerinin genel profilini belirlemek amacıyla yapılmıştır.  Araştırmada, öğrencilerin demografik özellikleri, ailevi ve sosyo-ekonomik durumları, üniversite öncesi öğrenimleri, veteriner hekimliği mesleğini tercih etme nedenleri ve kariyer beklentilerinin belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda, birinci sınıf öğrencilerine 2012-2016 yılları arasında anket uygulaması yapılmış, Dicle Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı arşiv verilerinden de yararlanılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin yarısından fazlasının Güneydoğu Anadolu Bölgesi nüfusuna kayıtlı olduğu; annelerinin yarıya yakınının okuma yazma bilmediği ve meslek sahibi olmadığı; babalarının çoğunluğunun ilkokul mezunu ve serbest meslek sahibi olduğu ve öğrencilerin yarıdan fazlasının ekonomik yönden düşük gelir seviyesine sahip ailelerden geldikleri saptanmıştır. Sonuç olarak, veteriner fakültesi öğrencilerine ait bilgilerin bir araya toplanarak öğrenci profilinin resmedilmesinin hem yöneticilere hem de akademisyenlere öğrencileri tanıma ve değerlendirme olanağı sağlaması açısından yarar sağlayacağı söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

• Dicle Üniversitesi,öğrenci profili,veteriner hekimliği

Kaynakça

1. 1. Türk Dil Kurumu (TDK). (2018). Eğitim Terimleri Sözlüğü. Erişim: http://www.tdk.gov.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2018.
2. 2. Erkan S, Tuğrul B, Üstün E ve ark. (2002). Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrencilerine Ait Türkiye Profil Araştırması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 23:108-116.
3. 3. Çiçek HG, Baykul A, Keleş MK. (2014). Öğrenci Profilinin Değerlendirilmesine Yönelik Bir Alan Araştırması: Süleyman Demirel Üniversitesi Örneği. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi. 33:171-186.
4. 4. Şimşek O. (2016). Ardahan Üniversitesi İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Öğrenci Profili Üzerine Bir Araştırma. BELGÜ. 3: 29-52.
5. 5. Özsoy S. (2004). Üniversite Öğrenci Profili: Kavramsal Bir Çözümleme ve Türkiye’ye İlişkin Bazı Ampirik Bulgular. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 4(2):301-334.
6. 6. Özen A, Ateş BK. (2003). Sosyo-Kültürel Değişkenler Işığında Veteriner Hekimliğin Profili: I. Sınıf Bilinci ve İş Doyumu. Vet Bil Derg. 19(1-2): 39-48.
7. 7. Özen A, Ateş BK. (2003). Sosyo-Kültürel Değişkenler Işığında Veteriner Hekimliğin Profili: II. Mesleki Örgütlenme. Vet Bil Derg. 19(1-2): 49-56.
8. 8. Özen A, Doğan Ö, Başağaç Gül RT, Özkul T, Yüksel E. (2012). Türkiye’de Veteriner Hekimliği Üzerine Araştırmalar: II Veteriner Hekim Olma Kararını Etkileyen Faktörler ve Bunların Gelecek Algısı Üzerine Etkileri. Kafkas Univ Vet Fak Derg. 18(5):731-737.

9. 9. Karasar N. (1994). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler Teknikler. 6. Baskı. 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd. s.77, Ankara.
10. 10. Krejcie RV, Morgan DW. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educ Psychol Meas. 30:607-610.
11. 11. Başağaç Gül RT, Özkul T, Akçay A, Özen A. (2008). Historical Profile of Gender in Turkish Veterinary Education. Vet Med Educ. 35(2):305-309.
12. 12. Gelişli Y. (2014). Türkiye’de Kadın Eğitiminin Bugünkü Durumu. Akademik Bakış Dergisi. Sayı: 40, Erişim: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/382702, Erişim Tarihi: 01.07.2018.
13. 13. Türkiye İşçi Sendikaları Konfederasyonu (Türk-İş). (2016). Ocak 2016 Açlık ve Yoksulluk Sınırı. Erişim: http://www.turkis.org.tr/OCAK-2016-ACLIK-ve-YOKSULLUK-SINIRI-d981. Erişim Tarihi: 26.01.2016.
14. 14.Göktolga ZG, Gökalp B (2012). İş Seçimini Etkileyen Kriterlerin ve Alternatiflerin AHP Metodu ile Belirlenmesi. CÜ İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi. 13(2): 71-86.
15. 15. Çıtak Tunç G, Akansel N, Özdemir A. (2010). Hemşirelik ve Sağlık Memurluğu Öğrencilerinin Meslek Seçimlerini Etkileyen Faktörler. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi. 3(1):24-31.