[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]

Cilt: 2 Sayı: 2 1 Ekim 2012
  • Ufuk Şimşek
PDF İndir
TR EN

[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]

Öz

-

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Adeyemi, M. B., Boikhutso, K. & Moffat, P. (2003). Teaching and learning of citizenship education at the junior secondary level in Botswana. Pastoral Care, 21 (2), 35-40.
  2. Akpınar, Y. & Turan, M. (2012). Designing a collaborative learning game: Its validation with a turn taking control scheme in a primary science unit. Education and Science, 37 (163), 254-267.
  3. Avcıoğlu, H. (2012). The effectiveness of cooperative learning and drama techniques in acquisition of social skills by the children with intellectual disabilities. Education and Science, 37 (163), 110-125.
  4. Berliner, D. C. (1975). Educational psychology. Chicago: Rand MC Wally College Publishin.
  5. Bransford, J. D., Brown, A. L. & Cocking, R. R. (2000). How people learn: Brain, mind, experience, and school. Washington: National Academy Press.
  6. Bruner, J. S. (1969). On knowing essays for left hand. New York: Athenum.
  7. Bruner, J. S. (1996). The culture of education. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  8. Butts, R. F. (1989). The morality of democratic citizenship: Goals for civic education in the republic's third century. Calabasas, California: Center for Civic Education.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ufuk Şimşek Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2012

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2012

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 2 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Şimşek, U. (2012). [Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2(2), 189-201. https://izlik.org/JA98TU37TS
AMA
1.Şimşek U. [Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]. EBAD - JESR. 2012;2(2):189-201. https://izlik.org/JA98TU37TS
Chicago
Şimşek, Ufuk. 2012. “[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2 (2): 189-201. https://izlik.org/JA98TU37TS.
EndNote
Şimşek U (01 Ekim 2012) [Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2 2 189–201.
IEEE
[1]U. Şimşek, “[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]”, EBAD - JESR, c. 2, sy 2, ss. 189–201, Eki. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98TU37TS
ISNAD
Şimşek, Ufuk. “[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 2/2 (01 Ekim 2012): 189-201. https://izlik.org/JA98TU37TS.
JAMA
1.Şimşek U. [Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]. EBAD - JESR. 2012;2:189–201.
MLA
Şimşek, Ufuk. “[Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, c. 2, sy 2, Ekim 2012, ss. 189-01, https://izlik.org/JA98TU37TS.
Vancouver
1.Ufuk Şimşek. [Vatandaşlık bilgisi dersinde okuma yazma sunma ve grup araştırması metotlarının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi]. EBAD - JESR [Internet]. 01 Ekim 2012;2(2):189-201. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98TU37TS