Ergenlik Döneminde Boş Zaman Aktivitelerinin İncelenmesi

Yıl 2011, Cilt: 12 Sayı: 1, 1 - 21, 01.04.2011

Mustafa Özekes

Öz

Bu çalışmada ergenlerin boş zaman aktivite biçimlerinin sanatsal entelektüel sosyal pratik fiziksel özbakım Bazı demografik değişkenlere göre değişiklik gösterip göstermediği araştırılmıştır 13 24 yaş arası 459 deneğin kullanıldığı bu çalışmada deneklere boş zaman aktivitelerini ölçmeye yönelik bir anket verilmiştir Bulgular boş zaman aktivite biçimlerinde yaş cinsiyet yaşanılan yer ve gelir düzeyine bağlı olarak ergenlik sürecinde değişiklikler olduğunu göstermektedir

Anahtar Kelimeler

Ergenlik, boş zaman aktivitesi

An Investigation of Leisure Time Activities During Adolessence

Öz

-

Anahtar Kelimeler

-

Kaynakça

• Aslan, N. (2005). Üniversite Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirme Eğilimi: Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Karşılaştırmalı Bir Araştırma. (2. Baskı). İzmir: Ege üniversitesi Basımevi.
• Büküşoğlu, N. ve Bayturan, A.F. (2005). Serbest Zaman Etkinliklerinin Gençlerin Psiko-Sosyal Durumlarına İlişkin Algısı Üzerindeki Rolü. Ege Tıp Dergisi, 44(3), 173-177.
• Dovey, S.M., Reeder, A.I. ve Chalmers, D.J. (1998). Continuity and Changes in Sporting and Leisure Time Physical Activities During Adelescence. British Journal of Sports Medicine,32, 53-57.
• Flammer, A. ve Schaffner, B. (2003). Adolescent leisure across European nations. New Dırectıons For Child and Adolescent Development, 99, 65-77.
• Kerner, M.S. (2005). Leisure-Time Physical Activity, Sedentary Behavior and Physical Fitness Among Adolescents. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 76(8), 26-35.
• Kılbaş, Ş. (1994). Gençlik ve Boş Zamanı Değerlendirme. Adana: Çukurova Üniversitesi Basımevi.
• Kır, İ. (2007). Yüksek öğrenim gençliğinin boş zaman etkinlikleri: KSÜ Örneği. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,17(2), 307-328.
• Kjonsen, L., Torsheim, T. ve Wold, B. (2008). Tracking of Leisure-Time Physical Activity During Adolescence and Young Adulthood: A 10-year Longitudinal Study. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. www.ijbnpa.org/content/5/1/69.
• Laftman, S.B. ve Östberg, V. (2006). The Pros and Cons of Social Relations: An analysisof Adolescents’ Health Complaints. Social Science & Medicine, 63, 611–623.
• Larson, R. ve Seepersad, S. (2003). Adolescents’ Leisure Time in The United States: Partying, Sports, And The American Experiment. New Directionss For Child and AdolescentDevelopment,99, 53-64.
• Sandahl, D. M. (1992). Leisure in Our Lives: Exploring The Common Leisure Occasion. Journal of Leisure Research, 24(1), 19-32.
• Tezcan, M. (1982). Sosyolojik açıdan boş zamanların değerlendirilmesi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
• Thrane, C. (2000) Men, Women, and Leisuretme: Scandinavian Evidence of Gender Inequality. Leisue Sciences, 22, 109-122.
• Trainor, S., Delfabbro, P., Anderson, S. ve Winefield, A. ( 2009). Leisure Activities and Adolescent Psychological Well Being. Journal of Adolescence,3(03), 8-13.
• Van den Akker, O.B.A. ve Lees, S. (2001). Leisure Activities and Adolescent Sexual Behaviour. Sex Education, 1(2), 137-147.