ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ

Cilt: 5 Sayı: 1 1 Nisan 2004
  • Cahit Pesen
PDF İndir
EN TR

ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ

Öz

Bu araştırmanın amacı İlköğretim 1 Sınıflarda düz anlatım yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen matematik öğretimi ile zihinden toplama ve çıkarma işlemi yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilen matematik öğretiminin öğrenci başarıları üzerine etkilerini ortaya koymaktır Araştırma iki grup üzerinde yürütülmüştür Gruplardan biri kontrol grubu olarak belirlenmiş ve bu grupta geleneksel öğretim sürdürülmüştür Deney grubunda ise zihinden toplama ve çıkarma işlemlerine uygun yöntemler ön planda tutularak öğretim gerçekleştirilmiştir t testi analiziyle iki grup arasındaki başarı karşılaştırılmış ve zihinden toplama ve çıkarma işlemi yöntemleri ile zenginleştirilmiş matematik öğretiminden yararlanan grubun daha başarılı olduğu saptanmıştır

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Cahit Pesen Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Nisan 2004

Gönderilme Tarihi

31 Ocak 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2004 Cilt: 5 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Pesen, C. (2004). ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ. Ege Eğitim Dergisi, 5(1). https://izlik.org/JA79ST48BH
AMA
1.Pesen C. ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ. Ege Eğitim Dergisi. 2004;5(1). https://izlik.org/JA79ST48BH
Chicago
Pesen, Cahit. 2004. “ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ”. Ege Eğitim Dergisi 5 (1). https://izlik.org/JA79ST48BH.
EndNote
Pesen C (01 Nisan 2004) ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ. Ege Eğitim Dergisi 5 1
IEEE
[1]C. Pesen, “ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ”, Ege Eğitim Dergisi, c. 5, sy 1, Nis. 2004, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79ST48BH
ISNAD
Pesen, Cahit. “ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ”. Ege Eğitim Dergisi 5/1 (01 Nisan 2004). https://izlik.org/JA79ST48BH.
JAMA
1.Pesen C. ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ. Ege Eğitim Dergisi. 2004;5. Available at https://izlik.org/JA79ST48BH.
MLA
Pesen, Cahit. “ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ”. Ege Eğitim Dergisi, c. 5, sy 1, Nisan 2004, https://izlik.org/JA79ST48BH.
Vancouver
1.Cahit Pesen. ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERİN İLKÖĞRETİM 1 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYİNE ETKİSİ. Ege Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Nisan 2004;5(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA79ST48BH