EN
TR
İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER
Öz
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin kendi sınıf yönetim becerilerine ilişkin algıları ile aday öğretmen ilköğretim okulu yönetici ve deneticilerinin gözlemlerini karşılaştırmak ve ortaya çıkan bulgular ışığında öneriler geliştirmektir Araştırma örneklemini; 103 sınıf öğretmeni 47 ilköğretim okul yöneticisi ve 38 deneticisi ile 120 öğretmen adayı oluşturmaktadır Araştırmada Delson 1982 tarafından geliştirilen “Sınıf Yönetimi Becerileri” ölçeği kullanılmıştır Araştırma verileri t F ve Scheffe testleri ile analiz edilmiştir Araştırma bulguları sınıf yönetim becerilerinin uygulanma düzeyine ilişkin öğretmen algılarının cinsiyet ve sınıf mevcudu değişkenine göre farklılık gösterdiğini; aday öğretmen gözlemlerinin ise sınıf mevcudu ve okulun bulunduğu sosyo ekonomik çevre değişkenine göre farklılık gösterdiğini ortaya koymaktadır Sınıf yönetim becerilerine ilişkin öğretmen algıları ilköğretim okulu yöneticileri ile farklılık göstermemekte aday öğretmen ve deneticiler ile farklılık göstermektedir Sınıf yönetimi becerilerinin alt boyutlarından olan “zamanı verimli kullanma” ve “öğrenci katılımı” tüm gruplar tarafından en düşük düzeyde değerlendirilmiştir
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Ağustos 2002
Gönderilme Tarihi
31 Ocak 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2002 Cilt: 1 Sayı: 2
APA
Yalçınkaya, M., & Tonbul, Y. (2002). İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER. Ege Eğitim Dergisi, 1(2). https://izlik.org/JA54SN26BU
AMA
1.Yalçınkaya M, Tonbul Y. İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER. Ege Eğitim Dergisi. 2002;1(2). https://izlik.org/JA54SN26BU
Chicago
Yalçınkaya, Münevver, ve Yılmaz Tonbul. 2002. “İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER”. Ege Eğitim Dergisi 1 (2). https://izlik.org/JA54SN26BU.
EndNote
Yalçınkaya M, Tonbul Y (01 Ağustos 2002) İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER. Ege Eğitim Dergisi 1 2
IEEE
[1]M. Yalçınkaya ve Y. Tonbul, “İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER”, Ege Eğitim Dergisi, c. 1, sy 2, Ağu. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54SN26BU
ISNAD
Yalçınkaya, Münevver - Tonbul, Yılmaz. “İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER”. Ege Eğitim Dergisi 1/2 (01 Ağustos 2002). https://izlik.org/JA54SN26BU.
JAMA
1.Yalçınkaya M, Tonbul Y. İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER. Ege Eğitim Dergisi. 2002;1. Available at https://izlik.org/JA54SN26BU.
MLA
Yalçınkaya, Münevver, ve Yılmaz Tonbul. “İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER”. Ege Eğitim Dergisi, c. 1, sy 2, Ağustos 2002, https://izlik.org/JA54SN26BU.
Vancouver
1.Münevver Yalçınkaya, Yılmaz Tonbul. İLKÖĞRETİM OKULU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖZLEMLER. Ege Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Ağustos 2002;1(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA54SN26BU