Kısa Bildiri

Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi

Cilt: 1 Sayı: 2 1 Eylül 2013
PDF İndir
EN TR

Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi

Öz

Amaç: Tulving belleği ‘’bilişsel bilgiyi kodlama, saklama ve geri çağırma kapasitesi’’olarak  tanımlar (2000). Bu tanıma uygun birçok ayrı bellek sistemlerinin olma olasılığından bahsetmiştir. Görsel hafıza  ise geçmiş görsel deneyimleri algılama ve bir görüntü oluşturma yeteneğidir. Erişkin ve çocukların günlük yaşam aktivitelerini yerine getirebilmeleri için görsel hafıza becerilerini kullanmaları gerekir. İyi gelişmiş görsel hafıza becerileri çocukların sayılar ve harfler gibi sembolleri keşfetmelerini kolaylaştırır. New York Rochester Üniversitesi araştırmacıları görsel uyaranlar içeren video oyunlarının çocukların eğitim sürecinde kullanılabileceğini belirtir. Görsel uyaran içeren video oyunları dikkat becerilerinin gelişmesine yardımcı olurken; uzaysal ve zamansal algının gelişmesine yardımcı olur.Çalışmamız; çocuklarda televizyon ve bilgisayar başına kalma süresi ile  görsel hafıza arasındaki ilişkinin incelenmesi amcı ile planlandı.  Gereç ve yöntem: Çalışmada ilköğretime devam eden çocukların televizyon ve bilgisayar başında kalma süreleri sorgulanırken; görsel bellek MVPT-3 Testi görsel hafıza alt testleri ile değerlendirildi. Sonuçlar istatistiksel olarak karşılaştırıldı. Sonuçlar: Çalışmaya 67 kız; 55 erkek olmak üzere 120 çocuk dahil edildi. Yaş ortalaması 10,24 yıl;  ortalama toplam televizyon izleme ve bilgisayar kullanma süresi  1,79 saat olarak tespit edilirken televizyon izleme ve bilgisayar başında kalma süresi ile görsel hafıza kapasitesi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmamıştır (M: 7,19, r: 0,973, pearson korelasyon: 0,003) Tartışma: Çocuklarda görsel uyaran veren televizyon veya bilgisayar başında kalma süresi görsel hafızanın geliştirilmesinde etkili değildir. Özel ve programlı olarak hazırlanmış görsel uyaran içerikli televizyon veya bilgisayar programlarının görsel hafıza üzerindeki etkileri incelenmelidir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. World Health Organisation

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Kısa Bildiri

Yayımlanma Tarihi

1 Eylül 2013

Gönderilme Tarihi

1 Eylül 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2013 Cilt: 1 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Mehr, B. K., Katırcıbaşı, G., Demirhan, H., & Akı, E. (2013). Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 1(2), 157-157. https://izlik.org/JA34SW26LR
AMA
1.Mehr BK, Katırcıbaşı G, Demirhan H, Akı E. Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2013;1(2):157-157. https://izlik.org/JA34SW26LR
Chicago
Mehr, Babak Kashefi, Gülfer Katırcıbaşı, Hatice Demirhan, ve Esra Akı. 2013. “Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 1 (2): 157-57. https://izlik.org/JA34SW26LR.
EndNote
Mehr BK, Katırcıbaşı G, Demirhan H, Akı E (01 Eylül 2013) Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 1 2 157–157.
IEEE
[1]B. K. Mehr, G. Katırcıbaşı, H. Demirhan, ve E. Akı, “Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi”, Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, c. 1, sy 2, ss. 157–157, Eyl. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34SW26LR
ISNAD
Mehr, Babak Kashefi - Katırcıbaşı, Gülfer - Demirhan, Hatice - Akı, Esra. “Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 1/2 (01 Eylül 2013): 157-157. https://izlik.org/JA34SW26LR.
JAMA
1.Mehr BK, Katırcıbaşı G, Demirhan H, Akı E. Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2013;1:157–157.
MLA
Mehr, Babak Kashefi, vd. “Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi”. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, c. 1, sy 2, Eylül 2013, ss. 157-, https://izlik.org/JA34SW26LR.
Vancouver
1.Babak Kashefi Mehr, Gülfer Katırcıbaşı, Hatice Demirhan, Esra Akı. Çocuklarda Televizyon ve Bilgisayar Başında Kalma Süresi ile Görsel Hafıza Arasındaki İlişkininin İncelenmesi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2013;1(2):157-. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34SW26LR

Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi by Hacettepe University, Faculty of Health Sciences is licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalcc.svg?ref=chooser-v1by.svg?ref=chooser-v1nc.svg?ref=chooser-v1