GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EKONOMİK, SOSYAL, KÜLTÜREL UYUM SORUNLARINI ETKİLEYEN BAZI ETMENLER

Yıl 2005, Sayı: 16, 1 - 13, 01.06.2005

Öz

To develop high levels of economic, social and cultural standards for students of the Faculty of Education is not only important for the students themselves, but also for the community they live in. The largest impact on them comes from their teachers. This study aims to investigate other factors affecting economic, social and cultural integration problems of students in the Faculty of Education. To serve this purpose, 295 students were randomly selected from the first and second grade. To obtain data questionnaire method was used. The following results were found. Gender doesn’t play a role in social and cultural integration problems (p>0.05), but it was found out that male students are more influenced by economic integration problems (p<0.05). The type of high school and location have no effect on economic, social and cultural integration problems (p>0.05). The family attitude has an impact on economic and social integration problems (p<0.05), whereas it doesn’t affect cultural integration problems (p>0.05). 

Anahtar Kelimeler

Students at Faculty of Education , Economic integration , Social integration , Problems of cultural integration

GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EKONOMİK, SOSYAL, KÜLTÜREL UYUM SORUNLARINI ETKİLEYEN BAZI ETMENLER

Öz

Eğitim Fakültesi öğrencilerinin ekonomik, sosyal, kültürel uyum düzeyinin yüksek olması, yalnız kendileri için değil, içinde yaşadıkları toplum içinde önemlidir. Sağlıklı bir neslin yetiştirilmesinde en etkin kişiler öğretmenlerdir. Bu nedenle araştırmada Eğitim Fakültesi öğrencilerinin ekonomik, sosyal, kültürel uyum sorunlarını etkileyen etmenleri incelemek
amaçlanmıştır. Örneklemi Gazi Üniversitesi’ne bağlı Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinden random yoluyla seçilen toplam 295 öğrenci oluşturmuştur. Bilgi sağlama yöntemi olarak anket formu kullanılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin sosyal ve kültürel uyum sorunlarında cinsiyetin etkisi önemli bulunmamış (p>0.05), ekonomik uyum sorunu bakımından ise farklı cinsteki öğrencilerin uyum sorunları arasında erkek öğrencilerin lehine önemli (p<0.05). bulunmuştur. Lise türü ve farklı yerleşim merkezinin ekonomik, sosyal, kültürel uyum sorunlarına etkisinin önemli olmadığı bulunmuştur (p>0.05). Aile tutumunun öğrencilerin ekonomik ve sosyal uyum sorunlarına etkisi önemli bulunmuş (p<0.05), kültürel uyum sorunu bakımından ise önemsiz olduğu saptanmıştır (p>0.05).  

Anahtar Kelimeler

Eğitim Fakültesi öğrencileri , Ekonomik uyum , Sosyal uyum , Kültürel uyum sorunları