EVALUATION OF COACHING BEHAVIORS FROM A FLOURISHING PERSPECTIVE IN THE CONTEXT OF UEFA COACHING EDUCATION INFRASTRUCTURE (PART I)

Bütünsel bir bakış açısından, futbolda performans gelişimi genellikle farklı psikolojik, zihinsel, teknik, taktiksel ve fizyolojik etmenlerin etkileşimi ile tanımlanmaktadır. Profesyonel futbol gelişimi FIFA Konfederasyonu tarafından planlanıp, uygulanmakta, kontrol edilip, geliştirilmektedir. Bu süreç aynı zamanda pek çok alt ve üst sistemin etkileşimi ile evrilmekte ve profesyonel futbolun altyapısını oluşturmaktadır. Bu çalışma, insan yaşamında sosyolojik ve psikolojik açıdan da önemli bir yere sahip olan profesyonel futbol eğitim süreçlerini, FIFA çatısı altında yürütülen programları inceleyerek, örgütsellik ve karmaşıklık bilimi bağlamında ele alıp tartışmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle çalışma programı alt bölümlere ayrılmış ve konuyu farklı açılardan değerlendirecek şekilde yapılandırılmıştır. İlk bölüm, insani gelişim perspektifinden koçluk davranışlarına ilişkin mevcut görüşleri tartışmaktadır.

From a holistic perspective, performance improvement in football is often characterized by the interaction of different psychological, mental, technical, tactical and physiological factors. Professional football development is planned, implemented, controlled and developed by the FIFA Confederation. This process also evolves with the interaction of many lower and upper systems and forms the infrastructure of professional football. This study aims to discuss professional football education processes, which have an important sociological and psychological place in human life, in the context of organizationality and complexity science by examining the programs carried out under the roof of FIFA. For this reason, the study program was divided into subsections and structured to evaluate the subject from different perspectives. The first part discusses current views on coaching behaviors from a flourishing perspective.