Araştırma Makalesi
PDF EndNote BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2021, Cilt 2, Sayı 1, 61 - 96, 30.04.2021

Öz

Kaynakça

  • Berg, B. L. (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Boston: Allyn & Bacon.
  • Devries, R. and Kamii, R. (1975). Why Group Games? A Piagetian Perpective, Pennsylvania: Publications Office, I.C.B.D., College-Mt Education; University of Illinibis.
  • Erol, B. (2016). Lîstikên Herêman ên ji Herêma Êlih û Mêrdînê, Projeya Lîsansa Bilind a Bêtez a Zanîngeha Mardin Artukuluyê, Enstîtuya Zimanên Zindî, Mêrdîn.
  • Keskin, N. (2019). Folklor û Edebîyata Gelêrî, İstanbul: Avesta.
  • Nicolopoulou, A. (2004). “Oyun, Bilişsel Gelişim ve Toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve Sonrası”, Çev. (M. T. Bağlı), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, cilt: 37, sayı: 2, ss. 137-169.
  • Piaget, J. (1962). Play, Dreams and Imitation in Childhood, Trns. (C. Gattegno and F. M. Hodgson), London: William Heinemann Ltd.
  • Rousseau, J. J. (2011). Emile ya da Çocuk Eğitimi Üzerine, Çev. (M. Baştürk ve Y. Kızılçım), Ankara: Kilit Yayınları.
  • Smith, P. K. (2010). Children and Play, West Sussex: Wiley-Blackwell A John Willey & Sons Ltd. Publication.
  • Sulistyaningtyas, R. E. & Fauziah, P. Y. (2018). The Implementation of Traditional Games for Early Childhood Education, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 326, pp. 431-435.
  • Vygotsky, L. S. (2016). Play and Its Role in The Mental Development of The Child, Trns. (N. Veresov and M. Barrs), International Research in Early Childhood Education, Vol. 7, No. 2, pp. 3-25.
  • Yavuzer, H. (2012). Doğum Öncesinden Ergenlik Sonuna Çocuk Psikolojisi, 34. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Düzen, M. (55 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, S. (60 salî/mêr) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, Î. (30 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, E. (28 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, G. (9 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, H. (11 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Eser, Ş. (70 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, E. (52 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, Ü. (31 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, F. (34 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. (44 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, N. (47 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, R. (10 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, B. (11 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. M. (14 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Ölmez, F. (50 salî/jin) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, C. (31 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (28 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (25 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Özer, E. (60 salî/mêr) 01.03.2020, Gundê Bêyî, Mintîqa Çelê, Eşîra Bêyî/Pinyanişî, Çelê.
  • Kanat, A. (55 salî/jin) 01.03.2020, Gundê Bîyadir, Mintiqa Binya Çelê, Eşîra Bîyadirî, Çelê.

Tradional Children Games and Their Continuity in Hakkari Region

Yıl 2021, Cilt 2, Sayı 1, 61 - 96, 30.04.2021

Öz

Traditional children's games are among the works and arts accepted as a traditional heritage in the field of folklore. Children's games are important works used to transfer the traditions, customs, understanding and culture of a nation to the next generation. They almost act as a bridge between two generations. In addition, these games have a great impact on children's psychomotor, mental, linguistic and moral development. Therefore, traditional children's games are considered as versatile works and they appear as works that should be evaluated in many respects. Based on these views, we studied traditional children's games from Hakkâri region in this study. Data was collected on the basis of the interview method in three villages in Yüksekova, Çukurca and the Center, the study area of which is located within the borders of Hakkâri province today. The interview group is separated into three generations: old, young and children. Our main purpose in this study is to find the answers to these questions: What games were used to be played before? How many of these continued after a generation or two and what new games were added to them? In addition, a comparison is made between the three villages identified in terms of the names, quantity and style of play.

Kaynakça

  • Berg, B. L. (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Boston: Allyn & Bacon.
  • Devries, R. and Kamii, R. (1975). Why Group Games? A Piagetian Perpective, Pennsylvania: Publications Office, I.C.B.D., College-Mt Education; University of Illinibis.
  • Erol, B. (2016). Lîstikên Herêman ên ji Herêma Êlih û Mêrdînê, Projeya Lîsansa Bilind a Bêtez a Zanîngeha Mardin Artukuluyê, Enstîtuya Zimanên Zindî, Mêrdîn.
  • Keskin, N. (2019). Folklor û Edebîyata Gelêrî, İstanbul: Avesta.
  • Nicolopoulou, A. (2004). “Oyun, Bilişsel Gelişim ve Toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve Sonrası”, Çev. (M. T. Bağlı), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, cilt: 37, sayı: 2, ss. 137-169.
  • Piaget, J. (1962). Play, Dreams and Imitation in Childhood, Trns. (C. Gattegno and F. M. Hodgson), London: William Heinemann Ltd.
  • Rousseau, J. J. (2011). Emile ya da Çocuk Eğitimi Üzerine, Çev. (M. Baştürk ve Y. Kızılçım), Ankara: Kilit Yayınları.
  • Smith, P. K. (2010). Children and Play, West Sussex: Wiley-Blackwell A John Willey & Sons Ltd. Publication.
  • Sulistyaningtyas, R. E. & Fauziah, P. Y. (2018). The Implementation of Traditional Games for Early Childhood Education, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 326, pp. 431-435.
  • Vygotsky, L. S. (2016). Play and Its Role in The Mental Development of The Child, Trns. (N. Veresov and M. Barrs), International Research in Early Childhood Education, Vol. 7, No. 2, pp. 3-25.
  • Yavuzer, H. (2012). Doğum Öncesinden Ergenlik Sonuna Çocuk Psikolojisi, 34. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Düzen, M. (55 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, S. (60 salî/mêr) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, Î. (30 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, E. (28 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, G. (9 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, H. (11 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Eser, Ş. (70 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, E. (52 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, Ü. (31 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, F. (34 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. (44 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, N. (47 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, R. (10 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, B. (11 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. M. (14 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Ölmez, F. (50 salî/jin) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, C. (31 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (28 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (25 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Özer, E. (60 salî/mêr) 01.03.2020, Gundê Bêyî, Mintîqa Çelê, Eşîra Bêyî/Pinyanişî, Çelê.
  • Kanat, A. (55 salî/jin) 01.03.2020, Gundê Bîyadir, Mintiqa Binya Çelê, Eşîra Bîyadirî, Çelê.

Lîstikên Zarokan yên Qedîm û Berdewamîya Wan li Devera Hekarîyê

Yıl 2021, Cilt 2, Sayı 1, 61 - 96, 30.04.2021

Öz

Di nav kereste û mîrateyên folklorê de lîstikên zarokan huner û berhemine sereke ne. Çimkî lîstikên zarokan yek ji wan huneran e ku ji bo neqilkirina çand, tore, adet, nirx, reng û rewşa miletekî di navbera nifşên cuda de wezîfeya pireyê pêk tînin. Herwiha di geşedana zarokan a fîzîkî, zêhnî, zimanî û exlaqî de tesîreke lîstikan a mezin heye ku îroj bêguman herkes vê nêrînê qebûl dike. Lewma lîstikên zarokan ên qedîm piralî ne û dibe ku ji gelek alîyan ve bên nirxandin. Em ê jî li dor van nêrînan di vê xebatê de li ser lîstikên zarokan ên qedîm ên li devera Hekarîyê rawestin. Qada xebatê bi devera Hekarîyê hat sînorkirin ku bi giştî ji Gever, Çelê û Navendê sê gund hatin hilbijartin. Piştre bi rêbaza mulaqatê lîstik û awayên lîstina wan hatin berhevkirin û kesên ku mulaqat bi wan re hat kirin, weku sê nifş hatin dîyarkirin ku yek jê; nifşa kal û pîran e, nifşa din; a kesên navsere ye û nifşa sêyem jî zarok bixwe ne. Mebesta sereke ya vê xebatê ew e ka berê çi lîstik hebûne û bi demê re kîjan ji van lîstikan winda bûne yan jî hêj zindî mane. Herwiha îmkana berawirdkirina navçeyan hem ji aliyê hebûn û nebûna lîstikan hem jî ji alîyê lîstina wan ve bi saya vê xebatê ronî dibe. Bêjeyên Sereke: Lîstikên Qedîm, Zarok, Hekarî, Folklor, Berawirdkirin

Kaynakça

  • Berg, B. L. (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences, Boston: Allyn & Bacon.
  • Devries, R. and Kamii, R. (1975). Why Group Games? A Piagetian Perpective, Pennsylvania: Publications Office, I.C.B.D., College-Mt Education; University of Illinibis.
  • Erol, B. (2016). Lîstikên Herêman ên ji Herêma Êlih û Mêrdînê, Projeya Lîsansa Bilind a Bêtez a Zanîngeha Mardin Artukuluyê, Enstîtuya Zimanên Zindî, Mêrdîn.
  • Keskin, N. (2019). Folklor û Edebîyata Gelêrî, İstanbul: Avesta.
  • Nicolopoulou, A. (2004). “Oyun, Bilişsel Gelişim ve Toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve Sonrası”, Çev. (M. T. Bağlı), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, cilt: 37, sayı: 2, ss. 137-169.
  • Piaget, J. (1962). Play, Dreams and Imitation in Childhood, Trns. (C. Gattegno and F. M. Hodgson), London: William Heinemann Ltd.
  • Rousseau, J. J. (2011). Emile ya da Çocuk Eğitimi Üzerine, Çev. (M. Baştürk ve Y. Kızılçım), Ankara: Kilit Yayınları.
  • Smith, P. K. (2010). Children and Play, West Sussex: Wiley-Blackwell A John Willey & Sons Ltd. Publication.
  • Sulistyaningtyas, R. E. & Fauziah, P. Y. (2018). The Implementation of Traditional Games for Early Childhood Education, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 326, pp. 431-435.
  • Vygotsky, L. S. (2016). Play and Its Role in The Mental Development of The Child, Trns. (N. Veresov and M. Barrs), International Research in Early Childhood Education, Vol. 7, No. 2, pp. 3-25.
  • Yavuzer, H. (2012). Doğum Öncesinden Ergenlik Sonuna Çocuk Psikolojisi, 34. Basım, İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Düzen, M. (55 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, S. (60 salî/mêr) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, Î. (30 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Bernas, E. (28 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, G. (9 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Düzen, H. (11 salî/jin) 28.02.2020. Gundê Hêşetê, Herêma Navdoskîya, Eşîra Doskî Gever.
  • Eser, Ş. (70 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, E. (52 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, Ü. (31 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, F. (34 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. (44 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, N. (47 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, R. (10 salî/jin) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, B. (11 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Eser, M. M. (14 salî/mêr) 18.02.2020. Gundê Dizê an jî Çemê Bedil, Li Ser Rêya Çelê, Eşîra Pinyanişî, Hekkarî/Navend.
  • Ölmez, F. (50 salî/jin) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, C. (31 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (28 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Ölmez, H. (25 salî/mêr) 01.03.2020. Gundê Minyanişê, Mintîqa Qeşûrîyan û Şîva Lîzanê, Eşîra Ertoşî, Çelê.
  • Özer, E. (60 salî/mêr) 01.03.2020, Gundê Bêyî, Mintîqa Çelê, Eşîra Bêyî/Pinyanişî, Çelê.
  • Kanat, A. (55 salî/jin) 01.03.2020, Gundê Bîyadir, Mintiqa Binya Çelê, Eşîra Bîyadirî, Çelê.

Ayrıntılar

Birincil Dil Kürtçe
Konular Folklor
Bölüm Research Articles
Yazarlar

Kenan SUBAŞI> (Sorumlu Yazar)
MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ
0000-0001-7744-1646
Türkiye

Yayımlanma Tarihi 30 Nisan 2021
Yayınlandığı Sayı Yıl 2021, Cilt 2, Sayı 1

Kaynak Göster

APA Subaşı, K. (2021). Lîstikên Zarokan yên Qedîm û Berdewamîya Wan li Devera Hekarîyê . Folklor u Ziman , 2 (1) , 61-96 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/folklorziman/issue/62185/803939