FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI

İrfan Emre; Muammer Bahşi

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI

Öz

Bu çalışma Fen Bilgisi öğretmen adaylarının hücre bölünmesiyle ilgili kavram yanılgılarını belirlemek ama-cıyla yapılmıştır. Çalışmaya Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesinden toplam 76 öğrenci katılmıştır. Çalışmada öğrencilerin kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla 19 doğru yanlış testi ve 2 tane de açık uçlu soru kulla-nılmıştır. Sonuçlar öğrencilerin hücre bölünmesi ile ilgili benzer kavram yanılgılarına sahip olduklarını gös-termiştir.

Anahtar Kelimeler

Kavram Yanılgıları,Hücre Bölünmesi,Fen Eğitimi

Kaynakça

1. Aşçı, Z., Özkan, Ş., Tekkaya, C. 2001. Students’ misconceptions about respiration: a cross-age study. (Öğrencilerin solunum konusundaki kav-ram yanılgıları: karşılaştırmalı bir çalışma). Eği-tim ve Bilim (Education and Science) 26 (120), 29-36.
2. Atılboz, N.G. 2004. Lise 1. sınıf öğrencilerinin mitoz ve mayoz bölünme konuları ile ilgili anla-ma düzeyleri ve kavram yanılgılar. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi 24 (3), 147-157.
3. Ayas, A., Özmen, H., Coştu, B. 2002. Lise öğrencilerinin buharlaşma kavramı ile ilgili anla-malarının belirlenmesi. Dokuz Eylül Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 14, 74-84.
4. Can, Ş., Harmandar, M. 2004. Fen bilgisi öğ-retmenliği ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin kimyasal bağlar konusundaki kavramsal yanılgı-ları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (8), 17-32.
5. Cerit, N., Sarıkoç, A. 2005. A study about misconceptions of the lycee one students concerning the matter and its features. Selçuk Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi 19, 123-135.
6. Fisher, K.M. 1985. “A misconception in biology: Amino acids and translation”. Journal of Research in Science Teaching, 22 (1), 562.
7. Karataş, Ö., Köse, S., Coştu, B. 2003. Öğrenci yanılgılarını ve anlama düzeylerini belirlemede kullanılan iki aşamalı testler. Pamukkale Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi 1, (13), 54-69.
8. Köse, S., Coştu, B., Keser, Ö.F. 2003. Fen konu-larındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi: tga yöntemi ve örnek etkinlikler. Pamukkale Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (13),43-53.

9. Mintzes, J. J., & Wandersee, J. H. 1998. Research in science teaching and learning: A human constructivist view. In J. J. Mintzes, J. H. Wandersee, & J. D. Novak (Eds.), Teaching science for understanding: A human constructi-vist view (pp. 59–92). San Diego, CA: Academic Press.
10. Morrison, J.A. and Lederman, N.G. 2002. Science teachers’ diagnosis and understanding of students’ preconceptions. Sci Ed. 87, 849-867.
11. Odom, A.L. 1995. Secondary and college student’s misconceptions about diffusion and osmosis. American Biology Teacher,57,409-415.
12. Palmer, D.H. 1999. Exploring the link between students’ scientific and nonscientific conceptions. Inc. Sci Ed. 83, 639-653.
13. Pashley, M. 1994. A-level students: their problems with gene and allele. Journal of Biological Education. 28 (2), 120-127.
14. Tekkaya, C. ve Balcı, S. 2003. Öğrencilerin foto-sentez ve bitkilerde solunum konularındaki kav-ram yanılgılarının saptanması. Hacettepe Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, 101-107.
15. Turan, M., Boyraz, Z. 2004. Öğretim materyali olarak kavram haritaları. F.Ü. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları Dergisi, 3 (1), 126-131.
16. Von Glaserfeld, E. 1993. Questions and answers about radical constructivism. In K. Tobin (Ed.), The practice of constructivism in science educati-on. Washington, DC: American Association for the Advancement of Science.
17. Waheed, T. and Lucas, A.M. 1992. Understan-ding interrelated topics: photosynthesis at age 14. Journal of Biological Education. 26 (3), 193-200.
18. Yıldırım, O., Nakiboğlu, C., Sinan, O. 2004. Fen Bilgisi öğretmen adaylarının difüzyon ile ilgili kavram yanılgıları. BAÜ Fen Bil. Ens. Dergisi.6 (1), 79-99.
19. Yürük, N. ve Çakır, Ö.S. 2000. Lise öğrencilerin-de oksijenli ve oksijensiz solunum konusunda görülen kavram yanılgılarının saptanması. Hacet-tepe Üniv. Eğitim Fakültesi Dergisi, 18, 185-191.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

İrfan Emre
Türkiye

Muammer Bahşi
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Temmuz 2006

Gönderilme Tarihi

13 Ocak 2006

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Cilt: 4 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA97HP54RP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Emre, İ., & Bahşi, M. (2006). FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 4(3), 70-73. https://izlik.org/JA97HP54RP

AMA

1.Emre İ, Bahşi M. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI. (DAD). 2006;4(3):70-73. https://izlik.org/JA97HP54RP

Chicago

Emre, İrfan, ve Muammer Bahşi. 2006. “FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 4 (3): 70-73. https://izlik.org/JA97HP54RP.

EndNote

Emre İ, Bahşi M (01 Temmuz 2006) FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 4 3 70–73.

IEEE

[1]İ. Emre ve M. Bahşi, “FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI”, (DAD), c. 4, sy 3, ss. 70–73, Tem. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97HP54RP

ISNAD

Emre, İrfan - Bahşi, Muammer. “FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 4/3 (01 Temmuz 2006): 70-73. https://izlik.org/JA97HP54RP.

JAMA

1.Emre İ, Bahşi M. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI. (DAD). 2006;4:70–73.

MLA

Emre, İrfan, ve Muammer Bahşi. “FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 3, Temmuz 2006, ss. 70-73, https://izlik.org/JA97HP54RP.

Vancouver

1.İrfan Emre, Muammer Bahşi. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HÜCRE BÖLÜNMESİYLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI. (DAD) [Internet]. 01 Temmuz 2006;4(3):70-3. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97HP54RP