Öz
Eğitim denetimi, etkili eğitimin
gerçekleştirilebilmesi açısından üzerinde önemle durulması gerekli yönetim
süreçlerinden birisidir. Çağdaş denetim, mevcut durumun saptanması yanında,
mevcut koşullar eşliğinde sürekli gelişimi sağlayacak şekilde danışmanlık ve
rehberlik çalışmalarını kapsamaktadır. Ülkeler, eğitim de-netiminde etkililiği
sağlayabilmek için, sürekli bir arayış içindedir ve eğitim denetiminin yapı ve
işleyişi açı-sından, ülkeler arasında birtakım farklılıklar bulunduğu
görülmektedir. Diğer ülkelerin iyi uygulama örneklerinden yararlanarak,
Türkiye’deki eğitim denetiminde de daha etkili uygulamalar gerçekleştirilebilir. Avrupa Birliği (AB)’ne giriş süreci yaşayan
ülkemizde, eğitim denetiminin mevcut durumu ile AB ülkelerin-deki denetim
sürecinin karşılaştırılması bu bakımdan önemli görülmektedir. Bu çalışma, alan
yazına dayalı olarak, AB ülkelerinden bazılarındaki eğitim denetiminin, Türk
eğitim sistemindeki denetimle karşılaştırıla-rak, işlevsellik açısından
öneriler geliştirmeği amaçlamaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Çolak, E. (2005). Ülkeler Ve Eğitim Sistemleri Karşılaştırma Yazıları. (Editör: Füsun Akarsu). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- 2. Erdoğan, İ. (2005). Çağdaş Eğitim Sistemleri. İs-tanbul: Sistem Yayıncılık.
- 3. EURYDICE(2005).Avrupa’daki Eğitim Sistem-leri.http://www.megep.meb.gov.tr/indextr.html
- 4. EURYDICE (2007). Eurybase The Informa-tion Database on Education Systems in Europe2007-2008- The Education System of Denmark, http://www.eurydice.org/ressources/ eurydice/eurybase/pdf/0_integral/DK_EN.pdf
- 5. EURYDICE (2007). Eurybase The Informati-on Database on Education Systems in Europe 2007-2008 - The Education System of Fin-land, http://www.eurydice.org/ressources/ eurydice/eurybase/pdf/0_integral/FI_EN.pdf
- 6. EURYDICE (2007). Eurybase The Informa-tion Database on Education Systems in Europe 2007-2008 - The Education System of France, http://www.eurydice.org/ressources/ eurydice/eurybase/pdf/0_integral/FR_EN.pdf
- 7. EURYDICE (2007). Eurybase The Informati-on Database on Education Systems in Europe 2007-2008-The Education System of Ger-many, http://www.eurydice.org/ressources/ eurydice/eurybase/pdf/0_integral/DE_EN.pdf
- 8. EURYDICE (2007). Eurybase The Informati-on Database on Education Systems in Europe 2007-2008 - The Education System of Spain, http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/eurybase/pdf/0_integral/SE_EN.pdf
- 9. EURYDICE (2007). Eurybase The Informati-on Database on Education Systems in Euro-pe2007-2008 - The Education System of UK, http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/eurybase/pdf/0_integral/UK_EN.pdf
- 10. Süngü, H.(2005). Fransa, İngiltere ve Almanya Eğitim Denetimi Sistemlerinin Yapı Ve İşleyi-şi. Milli Eğitim Dergisi, Yıl 33, Sayı 167.
- 11. TEM-SEN.(2004). “Avrupa Birliği Ülkeleri Eği-tim Sisteminde Denetleme ve Değerlendirme Yapısı Işığında Türk Eğitim Sisteminde Denetim Sisteminin Yeniden Düzenlenmesine İlişkin Öneriler.” Milli Eğitim Bakanlığı’nda Yeniden Yapılanma ve Eğitim Denetiminde Yeni Yak-laşımlar Konulu Panel. İstanbul.
- 12. Turan, K. (2005). Avrupa Birliğine Giriş Süre-cinde Türk-Alman Eğitim Sistemlerinin Kar-şılaştırılarak Değerlendirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, Yıl 33, Sayı 167.
- 13. Turgut, H. (2005). Ülkeler Ve Eğitim Sistem-leri Karşılaştırma Yazıları. (Editör: Füsun Akarsu). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- 14. Ünal, S. Ve Çolak, E. (2005). AB Ülkelerinden Portekiz Ve İspanya Eğitim Sistemlerinin İncelenmesi Ve Türk Eğitim Sistemi İle Karşı-laştırılması. Milli Eğitim Dergisi, Yıl 33, Sayı 167.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 29 Kasım 2007 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2007 Cilt: 6 Sayı: 1 |