Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğrencilerin Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutumları

Yıl 2008, Sayı: 2, 103 - 116, 01.09.2008

Ahmet Tayfun Derya Kara

Öz

Okullarda uygulamalı olarak verilen Okul Deneyimi I ve II dersleri öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanmalarında önemli bir unsur olarak görülmektedir. Bu çalışmada; Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesinde okuyan ve okul deneyimi I-II derslerini alan öğrencilerin okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarının ölçülmesi amaçlanmıştır. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi son sınıflarında okuyan toplam 405 öğrenci araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında daha önce geliştirilen “Okul Deneyimi Dersler Tutum Ölçeği ODDTÖ ” kullanılmıştır. Yapılan Varyans Analizi testi ve t testi sonuçlarına göre araştırmaya katılan öğrencilerin okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarında cinsiyetlerine, okudukları bölüme ve akademik başarı düzeylerine göre bazı ifadelerde anlamlı bir farklılıklar tespit edilmiştir

Anahtar Kelimeler

Eğitim, öğretmen, okul deneyimi dersi, öğrencilerin tutumu

ATTITUDES OF STUDENTS AT FACULTY OF COMMERCE AND TOURISM EDUCATION TOWARDS SCHOOL PRACTICE COURSES

Öz

School practice I and II course offered at school in an applied manner is regarded as an important factor in preparing the candidate teachers for the profession of teaching. This study aims to measure the attitudes of students towards School practice courses. The population of the study is comprised of 405 students at Gazi University, Faculty of Commerce and Tourism Education. In data collection, “School Practice Attitude Scale” was employed. Variance Analysis and t test are used to in this study. It has been found out that there are significant differences in statements on gender, department and academic achievement level among the students who participated in the study

Anahtar Kelimeler

Education, teacher, student attitude, school practice

Kaynakça

• Bilgin Aksu, Mualla; Demirtaş, Hasan (2006) Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi II Dersine İlişkin Görüşleri (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği, ,Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 7 Sayı:11 Bahar 2006, s:3-21.
• Boylu, Yasin (2004). Ticaret Ve Turizm Meslek Dersi Öğretmen Adaylarının “Okul Deneyimi II” Dersine Yönelik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma, Turizm Aka- demik Dergisi, Sayı:2.
• Demirkol, Şehnaz (2002). Turizm Alanındaki Lisansüstü Programların Analizi ve Sektörel Uyumlaştırmaya Yönelik Görüşler, Turizm Eğitimi Konferans- Workshop, 11-13 Aralık.
• Hergüner, Gülten; Sibel Arslan; Hakan Dündar(2002). Beden Eğitimi Ve Spor Öğret- menliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, sayı:11.
• Kılınç, Ahmet ve Selahattin Salman (2007). Okul Deneyimi Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:27, Sa- yı:1, 23-35.
• Kudu, Mustafa; Ramazan Özbek; Recep Bindak (2006) Okul Deneyimi- I Uygulama- sına İlişkin Öğrenci Algıları (Dicle Üniversitesi Örneği), Elektronik Sosyal Bi- limler Dergisi, Kış, Cilt.5, Sayı: 15, sf: 99-109.
• Tekin, Halil (1987). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Beşinci Baskı, Uzay Ofset, Ankara.
• Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi (1998) Okul Deneyimi I ve II, Öğretmenlik Uygu- laması Kılavuzu, Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Yayını, Ankara.
• Yamane, Taro (2001) Temel Örnekleme Yöntemleri, (Birinci Baskı), Literatür Ya- yıncılık İstanbul (Çevirenler: Alptekin Esin, Celal Aydın, M. Akif Bakır, Esen Gürbüzsel), İstanbul: Literatür Yayıncılık.