Web Tasarımı Eğitiminin Mobil Uygulama ile Desteklenmesine Yönelik Uygulama Örneği ve Sonuçları
Öz
Mobil teknolojiler ve mobil uygulamalar
günümüzde eğitim amaçlı olarak kullanılabilmektedir. Öte yandan, bu teknolojilerin
eğitim ortamlarında kullanımına ilişkin pratik uygulamalar ve öneriler hala
günümüz eğitimcilerinin ihtiyaçları arasında sıralanabilir. Bu çalışmada,
gerçek zamanlı veritabanı kullanılarak geliştirilen, IOS, Android ve Windows
mobil platformlarında çalışabilen bir mobil uygulamanın, lisans öğrencilerinin
web tasarımı eğitimine nasıl destek olabileceği ve öğrencilerin mobil öğrenmeye
yönelik tutumlarına etkisi örnek bir uygulama yapılarak sorgulanmıştır. Bu
kapsamda Gazi Üniversitesinde Web Tasarımı dersini alan 82 lisans öğrencisi ile
çalışma yapılmıştır. Araştırma kapsamında geliştirilen mobil uygulama
öğrencilerin web tasarımı öğrenmelerine destek olabilmek için çok çeşitli
özelliklere sahiptir. Uygulama, kısa alıştırmalar uygulayabilme ve ders dışı
öğrenci - öğretim elemanı etkileşimini sağlama özelliklerine de sahiptir.
Araştırma sonuçları öğrencilerin mobil öğrenme ortamlarından memnun olduklarını
göstermiştir. Öğrencilerin, mobil öğrenme ortamının öğrenmeye olumlu etkisinin
olduğu yönünde olumlu görüşe sahip oldukları sonucu ortaya çıkmıştır. Ayrıca
mobil öğrenme ortamının bu anlamda öğrencileri motive etmek açısından etkili
olduğu söylenebilir
Anahtar Kelimeler
Mobil öğrenme,Eğitimde mobil teknolojiler,Mobil uygulama,Teknoloji entegrasyonu
Kaynakça
- Ally, M. (2007). Mobile learning. The International Review of Research in Open and Distance Learning, 8(2), 1. Bulun, M., Gülnar, B., & Güran, M. S. (2004). Eğitimde mobil teknolojiler. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3(2), 165-169.
- Büyüköztürk, S. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabi (8. Baskı). Ankara: Pegem Yayincilik.
- Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: toward learner-centered education. In Z. Berge and L. Muilenburg (Eds.), Handbook of Mobile Learning (pp 3-14), NewYork, NY: Routledge.
- Demir, K., & Akpınar, E. (2016). Mobil öğrenmeye yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 6(1), 59-79.
- Dönmez, O., Gelibolu, M. F., & İnceoğlu, M. M. (2006). Eğitim teknolojisinin yeni yüzü mobil öğrenme. International Educational Technology Conference. (19-21 April 2006). Famagusta, North Cyprus.
- Ekren, G., & Kesim, M. (2016). Mobil iletişim teknolojilerindeki gelişmeler ve mobil öğrenme. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 2(1), 36‐51.
- Elçiçek, M., & Bahçeçi F. (2017). Mobil öğrenme yönetim sisteminin öğrenenlerin akademik başarısı ve tutumları üzerindeki etkilerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(5), 1695-1714.
- Hahn, J. (2008). Mobile learning for the twenty-first century librarian. Reference Services Review, 36(3), 272-288. doi: 10.1108/00907320810895369.
- Karataş, S., Üstündağ, M. T., Çakır H., & Şahin, S. (2017). Mobil günlüklerin (moblog) öğretmen eğitiminde kullanımına yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(2), 13-33.
- Keagen, D. (2005). The Incorporation of mobile learning into mainstream education and training. Proceedings of mLearn2005-4th World Conference on m-Learning, Cape Town, South Africa, 25-28 October 2005.