Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi

Batıkan Karavelioğlu; Mihri Barış Karavelioğlu; Adnan Ersoy

doi:10.70631/gesd.1514935

Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi

Öz

Bu çalışma, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin rekreasyon farkındalıkları ile dijital oyun oynama motivasyonları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nicel araştırma modeli kullanılmış ve tarama deseni tercih edilmiştir. Dumlupınar Üniversitesi’nde eğitim gören 110 öğrenci (55 kadın, 55 erkek) kolayda örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Veriler, Google Form üzerinden toplanmış ve SPSS 24.0 programı ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, erkek öğrencilerin rekreasyon farkındalığı ve dijital oyun oynama motivasyonu seviyelerinin kadın öğrencilere göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. Rekreasyon bölümü öğrencileri, diğer bölüm öğrencilerine kıyasla daha yüksek rekreasyon farkındalığı ve dijital oyun oynama motivasyonuna sahiptir. Yaş grupları arasında ise anlamlı bir fark bulunmamıştır. Rekreasyon farkındalığı ile dijital oyun oynama motivasyonu arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunmuştur. Araştırma, rekreasyon farkındalığı ve dijital oyun oynama motivasyonunun öğrencilerin yaşam kalitelerini ve akademik başarılarını artırmada önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Eğitim programlarının, öğrencilerin rekreasyonel faaliyetlere ve dijital oyunlara katılımını teşvik edecek şekilde tasarlanması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Etik Beyan

Mevcut

Kaynakça

Axelsen, M. (2009). The Power Of Leisure: I Was An Anoexic; I’m Now A Healthy Triathlet. Lesiure Sciences. 31: 330–346.
Bucher, C. A., ve Bucher, R. D. (1974). Recreation For Today's Society. New Jersey: Prentice-Hall.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakma, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz ve Ş., Demirel, F. (2019). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Çetin, E. (2013). Tanımlar Ve Temel Kavramlar, Eğitsel Dijital Oyunlar. Ocak, M.A. (Ed.), Ankara: Pegem Akademi.
Demir, G. T. (2022). Beden Eğitimi Ve Spora İlişkin Tutum Dijital Oyun Oynama Motivasyonunun Yordayıcısı Mıdır?. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(3), 69-79.
Demir, G. T., ve Hazar, Z. (2018). Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (Doomö): Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Journal Of Physical Education ve Sports Science/Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(2).
Dustin, D.L., ve Goodale, T. L. (1997). The Social Cost Of İndividual Benefits. Parks Ve Recreation, 32(7), 20-22
Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A. Ve Dinç, Y. (2009). Boş Zaman Ve Rekreasyon Yönetimi. Ankara: Detay Yayıncılık

Hazar, Z., Demir, G.,Namlı, S., Türkeli, A. (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılığı Ve Fiziksel Aktivite Düzeyleri Arasındaki İlşkinin İncelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(3), 320-332.
Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Nobel.
Mclean, D. D., Hurd, A. R., ve Rogers, N. B. (2005). Recreation And Leisure İn Modern Society. USA: Johns And Bartlett Publishers.
Örücü, E. Ve Kanbur, A. (2008). “Örgütsel-Yönetsel Motivasyon Faktörlerinin Çalışanların Performans Ve Verimliliğine Etkilerini İncelemeye Yönelik Ampirik Bir Çalışma: Hizmet Endüstrisi Örneği”. Celal Bayar Üniversitesi İ.İ.B.F. Manisa, Yönetim Ve Ekonomi, Cilt: 15, Sayı:1.
Özen, Y. (2017). Farkında Mıyız? (Bilişsel Farkındalık İle Psikolojik İyi Oluşun İçrelleşmesi. Kesit Akademisi Dergisi (The Journal Of Kesit Academy),
Rideout, V., Foehr, U., ve Roberts, D. (2010). Generation M2: Media İn The Lives Of 8 To 18-Year-Olds. Kaiser Family Foundation Study.
Sabuncuoğlu, Z. (1987). Çalışma Psikolojisi. Bursa: Uludağ Üniversitesi Basımevi
Ud Din, M., Tufail, H., Shereen S., Nawaz, A., Shahbaz, A. (2012). “Factor Affecting Teacher Motivation At Secondary School Level İn Kohat City”. İnter Disciplinary Journal Of Contemporary Research İn Business. Vol. 3. No: 10.
Wichasin, P. (2007). A Study Of Thai Women As Health Tour Participants İn Relation To Lifestyle And Leisure Practice. A Thesis Submitted İn Partial Fulfilment Of The Requriements Of Bournemouth University. Degree Of Doctor Of Philosophy, Bournemouth.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor ve Rekreasyon

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Batıkan Karavelioğlu ^*
0000-0002-6218-1850
Türkiye

Mihri Barış Karavelioğlu
0000-0003-3536-2485
Türkiye

Adnan Ersoy
0000-0002-7018-9318
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

25 Aralık 2024

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2024

Gönderilme Tarihi

11 Temmuz 2024

Kabul Tarihi

28 Ekim 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 3 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.70631/gesd.1514935

IZ

https://izlik.org/JA75WH29XY

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Karavelioğlu, B., Karavelioğlu, M. B., & Ersoy, A. (2024). Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(2), 98-110. https://doi.org/10.70631/gesd.1514935

AMA

1.Karavelioğlu B, Karavelioğlu MB, Ersoy A. Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi. GESD. 2024;3(2):98-110. doi:10.70631/gesd.1514935

Chicago

Karavelioğlu, Batıkan, Mihri Barış Karavelioğlu, ve Adnan Ersoy. 2024. “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi”. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi 3 (2): 98-110. https://doi.org/10.70631/gesd.1514935.

EndNote

Karavelioğlu B, Karavelioğlu MB, Ersoy A (01 Aralık 2024) Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi 3 2 98–110.

IEEE

[1]B. Karavelioğlu, M. B. Karavelioğlu, ve A. Ersoy, “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi”, GESD, c. 3, sy 2, ss. 98–110, Ara. 2024, doi: 10.70631/gesd.1514935.

ISNAD

Karavelioğlu, Batıkan - Karavelioğlu, Mihri Barış - Ersoy, Adnan. “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi”. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi 3/2 (01 Aralık 2024): 98-110. https://doi.org/10.70631/gesd.1514935.

JAMA

1.Karavelioğlu B, Karavelioğlu MB, Ersoy A. Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi. GESD. 2024;3:98–110.

MLA

Karavelioğlu, Batıkan, vd. “Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi”. Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 3, sy 2, Aralık 2024, ss. 98-110, doi:10.70631/gesd.1514935.

Vancouver

1.Batıkan Karavelioğlu, Mihri Barış Karavelioğlu, Adnan Ersoy. Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Rekreasyonel Farkındalıklarının Dijital Oyun Oynama Motivasyonları ile İlişkisinin İncelenmesi. GESD. 01 Aralık 2024;3(2):98-110. doi:10.70631/gesd.1514935

Cited By

Demografik Özellikler Bağlamında Spor Lisesi Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılığı Profili

Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi

https://doi.org/10.70631/gesd.1706155