Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği

Sayı: 2 1 Ekim 2013
  • Fatih Çakmak
PDF İndir
TR EN

Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği

Öz

Ailede eğitim, çocuğun eğitim yaşantısının temeli ve başlangıcıdır. Çocuğun eğitimi, kişiliğinin gelişmesi ve sosyal hayata uyumun sağlanmasında vazgeçilmez bir kurum olarak ailenin, eğitim sistemi içerisinde de çok önemli işlevleri vardır. Bu durumda çocuğun gelişimi, eğitimi ve din eğitiminde belirleyici etkileri olan ailenin, din eğitiminden beklentilerinin belirlenmesi ve öğretimde uygulanması önemli bir ihtiyaçtır. Etkili bir din öğretimi için, program geliştirme sürecinde toplum ihtiyacı anlamında veli beklentilerinin saptanması; ev ve okul çevresinin bir arada olması ve birbirini tamamlaması, bütünlemesi gerekmektedir. İşte bu araştırma; velinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersine karşı tutumunun belirlenmesi, dersle ilgili tartışmalara toplumsal beklentiyi ortaya koyduğu için açıklık getirecektir. Yapılacak yeni program çalışmalarına velinin beklentisini ve düşüncesini ortaya koyarak yön verecektir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Fatih Çakmak Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2013

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2013 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Çakmak, F. (2013). Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2, 71-97. https://izlik.org/JA66XY73BR
AMA
1.Çakmak F. Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. ifder. 2013;(2):71-97. https://izlik.org/JA66XY73BR
Chicago
Çakmak, Fatih. 2013. “Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği”. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sy 2: 71-97. https://izlik.org/JA66XY73BR.
EndNote
Çakmak F (01 Ekim 2013) Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2 71–97.
IEEE
[1]F. Çakmak, “Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği”, ifder, sy 2, ss. 71–97, Eki. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA66XY73BR
ISNAD
Çakmak, Fatih. “Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği”. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2 (01 Ekim 2013): 71-97. https://izlik.org/JA66XY73BR.
JAMA
1.Çakmak F. Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. ifder. 2013;:71–97.
MLA
Çakmak, Fatih. “Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği”. Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sy 2, Ekim 2013, ss. 71-97, https://izlik.org/JA66XY73BR.
Vancouver
1.Fatih Çakmak. Velilerin Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Programına Yönelik Tutum Ölçeği. ifder [Internet]. 01 Ekim 2013;(2):71-97. Erişim adresi: https://izlik.org/JA66XY73BR