MUHASEBE ÖĞRENCİLERİNİN MUHASEBE MESLEĞİNİN GELECEĞİ VE MUHASEBE BECERİLERİNE İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

The aim of this study is to measure the thoughts of the students of Accounting Department of Dumlupınar University School of Applied Sciences about the technological developments which may affect the accounting profession and the skills that may affect the success of the accounting profession. The purpose of this study is also to determine the relationship between students' career plans and their professional competence. For this purpose, the questionnaire was applied and the responses were analyzed in SPSS 25 statistical analysis program. As a result of the analysis, It has been found that students see digital payment systems, digital service delivery and mobile applications as important technological developments. In addition, it has been found that students' ability to use technology, ability to analyze and synthesize knowledge, problem-solving skills as important skills. Most of the students who participated in the survey considered themselves to be competent in the types of competence other than technical competence. In addition, a positive relationship has been found between the career plan and technical competence, vision competence and technology competence.

Bu çalışmanın amacı, Dumlupınar Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Muhasebe Bölümü öğrencilerinin muhasebe mesleğini etkileyebilecek teknolojik gelişmelere ve muhasebe meslek mensubunun başarısını etkileyebilecek becerilere yönelik düşüncelerinin ölçülmesi, öğrencilerin kariyer planları ile profesyonel yetkinliğe sahiplik derecesi arasındaki ilişkinin tespit edilmesidir. Bu amaçla anket uygulanmış, alınan yanıtlar SPSS 25 istatistiksel analiz programında analize tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda öğrencilerin dijital ödeme sistemleri, dijital hizmet sunumu ve mobil uygulamaları önemli teknolojik gelişmeler olarak gördüğü; meslek mensubunun teknolojiyi kullanma becerisi, bilgiyi analiz ve sentez becerisi, problem çözme becerisini önemli beceriler olarak düşündüğü tespit edilmiştir. Ankete katılan öğrencilerin çoğu teknik yetkinlik dışındaki yetkinlik türlerinde kendilerini yeterli görmektedirler. Ayrıca, kariyer planı ile teknik yetkinlik, vizyon yetkinliği, teknoloji yetkinliği arasında pozitif yönlü bir ilişki mevcuttur.