BAĞLAMA ÇALGISINDA NOTA-İCRA FARKLILIKLARINA SEBEP OLAN ETKENLER

Although baglama has a very old background, it has undergone various changes from the past to the present
and has continued its development. During this time, his baglama performance was also shaped. Today,
various forms of performance are found in the baglama. This variety of performance on baglama seems to
cause problems in many ways. In the study, studies were conducted to determine the factors that cause
note-performance differences in baglama performance. The research is aimed at doing due diligence and
exhibits a descriptive characteristic. The research carried out written and digital source scanning and content
analysis. As a result, local style and attitude characteristics of note-performance differences in baglama
performance, new performance techniques developed by master performers, master-apprentice relationship
in baglama performance learning/teaching, no use of common methodological methods in institutions or
institutions where music training for baglama performance is given, etc. it was determined that it was caused
by such factors and suggestions were made for the elimination of note-performance differences in the
baglama instrument. 

Bağlama, çok eski bir geçmişe sahip olmakla birlikte geçmişten günümüze çeşitli değişimlere uğrayarak gelişimini sürdürmüştür. Bu süre zarfında, bağlama icrası da şekillenmiştir. Günümüzde ise bağlamada çeşitli icra şekillerine rastlanmaktadır. Bağlamadaki bu icra çeşitliliğinin birçok açıdan problemlere yol açtığı görülmektedir. Araştırmada, bağlama icrasındaki nota-icra farklılıklarına sebep olan etkenlerin tespitine yönelik çalışmalar yapılmıştır. Araştırma durum tespiti yapmaya yönelik olup betimsel bir özellik sergilemektedir. Araştırmada, yazılı ve dijital kaynak taraması ve içerik analizi yapılmıştır. Sonuç olarak bağlama icrasındaki nota-icra farklılıklarının; yöresel üslup ve tavır özellikleri, usta icracılar tarafından geliştirilen yeni icra teknikleri, bağlama icrası öğrenimindeki/öğretimindeki usta-çırak ilişkisi, bağlama icrasına yönelik müzik eğitimi verilen kurum veya kuruluşlarda ortak metodolojik yöntemlerin kullanılmaması vb. gibi etkenlerden kaynaklandığı tespit edilmiş ve bu tespitlerden hareketle bağlama çalgısında nota-icra farklılıklarının giderilmesine yönelik öneriler sunulmuştur.