Derleme

MALATYA TÜRKÜLERİNİN KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Cilt: 6 Sayı: 2 29 Aralık 2020
Hayri Akbudak *, Mehmet Akpınar
PDF İndir
EN TR

MALATYA TÜRKÜLERİNİN KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Öz

Bu araştırmanın genel amacı, Malatya türkülerinin evrensel bir çalgı olan keman ile akademik bir düzeyde sistemli ve bilimsel olarak seslendirilme ve yorumlanma yöntemlerinin araştırılmasıdır. Bu amaçla hem araştırmada kullanılan verileri toplamak, hem de Malatya türkülerini oluşturan kaynaklara ulaşmak için literatür taraması yapılmıştır Türkiye Radyo Televizyon (TRT) Kurumu repertuarında yer alan Malatya türküleri incelenmiş ve bu türkülerden keman eğitimi için uygun olduğu düşünülen 6 türkü örneklem grubu olarak ele alınmıştır. Daha sonra türküler üzerinde yay teknikleri, parmak numaraları ve konum geçişleri ile ilgili bazı çalışmalar yapılmıştır. Yapılan bu çalışmalar alanında uzman olan bazı eğitimcilerle paylaşılmış ve onların görüşleri doğrultusunda gerekli görülen düzeltmeler yapılarak, I. Konumu kapsayan türküler 1. Düzey, I ve II. Konumu kapsayan türküler 2. Düzey I, II ve III. Konumu kapsayan türküler ise 3. Düzey olarak belirlenmiştir. Türkülerin notaya alınması ve düzenlenmesinde Sibelius 7.5 programı kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Müzik eğitimi , keman , keman eğitimi , türk halk müziği

Kaynakça

  1. Akbudak, H. (2017). Malatya Türkülerinin keman eğitiminde kullanılması üzerine bir araştırma. Gazi üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Ankara.
  2. Akpınar, M. (2002). Türk halk müziğinin keman ile seslendirilmesi üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8, 47-55.
  3. Akpınar, M. (2014). Kemanda martele yay tekniğinin öğretilmesinde Türk halk ezgilerinin kullanılması. Zeitschrift für die Welt der Türken/Journal of World of Turks, 6(3), 91-98.
  4. Aktüze, İ. (2003). Müziği anlamak. Ansiklopedik müzik sözlüğü. İstanbul: Pan Yayıncılık.
  5. Alpagut, U. & Uçan, A. (2015). Türk halk ezgilerinin keman eğitimi yoluyla müzik öğretmenliği eğitimine yansıması. (1.Baskı). Gece Kitaplığı.
  6. Angı, Ç. E., Albuz, A. & Birer, A. R. (2013). Keman öğretiminde karşılaşılan entonasyon problemleri ve çözüm önerileri. Sanat Eğitimi Dergisi, 1(2).
  7. Atılgan, H. Ve Turhan, S. (2002). Malatya musıkî folkloru. (2.Baskı). Malatya: Malatya Belediyesi Kültür.
  8. Baş, T. & Akturan, U. (2013) Nitel araştırma yöntemleri. nvivo ile nitel veri analizi. (1.Baskı). Ankara: Seçkin.
  9. Budak, O.A. (2006). Türk müziğinin kökeni-gelişimi. (1.Baskı). Ankara: Phoenix Yayınevi
  10. Büyüköztürk, Ş. & Vd., (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. (14. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Kaynak Göster

APA
Akbudak, H., & Akpınar, M. (2020). MALATYA TÜRKÜLERİNİN KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, 6(2), 203-215. https://doi.org/10.22252/ijca.857517